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多媒体课件、文房四宝、笔架、镇纸等。

三、教学过程

（一）激趣导入

1.欣赏书法作品，激发兴趣。

2.谈话导入课题。

（二）了解文房四宝

自宋朝以来，“文房四宝”则特指湖笔（浙江省湖州），徽墨（安徽省徽州），宣纸（安徽省宣州），端砚（广东省肇zhào庆，古称端州）。

1.笔

（1）了解笔的历史

（出示图片，欣赏古时候的各种毛笔）

a.传说，我们所用的毛笔是由战国时期的秦国大将蒙恬发明的。（欣赏故事《蒙恬造笔》）后来，考古学家发现，在蒙恬之前就已经有毛笔的存在了，可见毛笔最先并不是蒙恬所造，可是蒙恬改良了毛笔，为了纪念蒙恬在制笔方面的贡献，后人尊称他为“笔祖”。

b.笔的起源很早，可以追溯到五千多年以前。到春秋战国时期，各国都已经制作和使用书写用笔了。那时笔的名称繁多：吴国叫“不律”，燕国叫“弗”，楚国叫“幸”，秦国叫“笔”。秦始皇统一全国以后，“笔”就成了定名，一直沿用至今。我国各地都有制作毛笔的，最有名的笔是出自浙江湖州的湖笔，河南的太仓毛笔，河北的侯店毛笔，以及湖南湘阴的长康毛笔。

（2）认识笔的种类

a.笔的种类很多，笔头是用动物毫毛制成的。以笔毫弹性强弱分类，一般分为硬毫、软毫、兼毫三种。

硬毫笔弹性大，常见的有兔毫、狼毫、鼠须、山马毫、猪鬃等。

软毫笔弹性较小，笔毫柔软，常见的有羊毫、鸡毫、胎毫等。

兼毫笔是取硬、软之长，里面毫硬，外面毫软。

b.老师带来了几支毛笔，请几位小朋友来摸一摸，感受一下是刚刚我们说的哪一种毛笔？（狼毫、羊毫、兼毫）

2.墨

（1）了解墨的历史及制作

（出示图片）

a.出示松烟墨的制作流程图，讲解。

b.观看墨的制作视频

（2）欣赏各种各样的墨以及实物

（3）现在我们初学书法的小朋友使用的多为墨汁（出示墨汁实物），它可以直接倒出来使用。