《第12课集字临摹练习（三）》公开课教案下载

《第12课集字临摹练习（三）》公开课教案优质课下载

教学目标:

1. 掌握集字的方法。

2.知道“健”字的书写特点。

3.提升学生对书法的兴趣。

教学准备:

收集资料，制作课件。给每人准备一张小宣纸。

教学过程:

一、名言名人导入，激发对书法的兴趣。

同学们，当我们踏入这间教室时，就意味着又要开启我们的书法之旅啦。课堂伊始，请大家检查自己所备行李——笔墨纸砚都齐了吗？那我们开始上课。

唐朝大书法家柳公权有句名言:“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。”他告诉我们要堂堂正正做人，才能端端正正写字。今天我们再走进一位现代的大书法家。你认识他吗？对，是我们的伟大领袖毛主席！现在请大家一起走进曹老师的微课去领略一下他的书法风采。

同学们，欣赏了这段微课你有什么收获？你了解到了什么？

生答师引好多大学校名都是毛主席题写的。都是他老人家亲自题写的吗？当然不是那是通过什么方式呢？对，是通过集字的方式。板书：集字

什么是集字？谁来接和前面的学习来介绍一下。对！从字帖中找出我们所需要的字进行临摹？板书：临摹

如果字帖中找不出我们所需要的字，那该怎么办呢。这就是我们这节课要学习的重点内容。完成板书课题——《12集字临摹练习三》

二、老师集字引导，学生自悟集字秘诀。

请看大屏幕，这两个字知道是什么吗？这是篆书认起来有难度这下认识了吧！打个招呼吧！那老师用这两个字（位、建）集出了一个字，猜猜是什么字？（健）真聪明！你能代替老师介绍一下，老师是怎么集出这个字的吗？

让我们再来欣赏三个字。这三个字是毛主席的草书。他们分别是——津、仁、廷。请用你一双慧眼看看老师用这三个字中的其中一个部件，又集成了一个什么字？对！也组成（健）。

同学们，你们发现老师集资的秘诀了吗？

（集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需要的情况，常用的方法是从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。）

（出示屏幕）那咱就把集字秘诀记在心里，请齐读。

三、从多宝塔中集出“健”字并临摹。

下面请同学们从颜真卿多宝塔碑帖中也集出这个（健）字。出示（健）贴在黑板上。

指名说说。告诉老师该字怎么集出来？（用“倍”的单人旁和“建”组合。）真厉害！

字被我们集出来了，快在纸上你临摹一个吧。

（学生第一次临摹，老师巡视指导。重点指导双姿——坐姿和执笔姿势。）