西泠印社2011课标版《第2课三点水》新课标优质课教案设计

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教学过程：

课前准备：

学生接受音乐的熏陶，练习健康坐姿操。通过身体各部位的运动，做到头正、肩平、背直、臂开、足安。

学生跟着音乐一起吸气、吐气，调节自己的呼吸，让心情逐渐平静下来，进入书法学习状态。

3、分享书法名言，体会“静思”和“冥想”的重要性。

一、激趣预学（情境导入，感知用笔）

1、大家都知道，唐代有众多著名书法家。（生举例。）有一天，书法家张旭看到公孙大娘在表演剑舞，他从中捕捉到了灵动美，并将其运用于书法之中。于是，他的草书有了极大的长进。因此，张旭也被后人誉为“草圣”。下面我们也来欣赏一段舞蹈视频，看看它能带给你哪些书法上的启示？（播放《云门舞集》视频）

?2、大家感受到了舞蹈家用肢体语言表现书法，他们身体的一停一顿体现了力量感与节奏感。舞者就像毛笔。云门舞者长期习字，他们就是用身体动作来临摹他们的挥洒书写。希望大家也能像张旭一样，把其中的启发运用到我们的书法学习中。?

合作共学

走近“三点水”的“前世今生”

1、追溯“三点水（氵）”的起源——“水”字。

2、欣赏古今各种体的“水”字书法范例。

3、找一找甲骨文里面的“水”字。

4、说文解字：水，象形文字。中间弯曲的曲线代表水流，而旁边的四点指水流流动的时候溅起的水花。古时候的“水”也作河流讲。从甲骨文到小篆，都能看出潺潺流水的形象。在汉字隶定的时候，作左偏旁的水简化为三点水（氵），而水在古往今来，文人墨客里面的描述非常多，如孔子曰：“智者乐水”。老子曰：“上善若水”。

过渡：这就是我们即将要学习的“三点水”。今天，我们就走近三点水，一起去探寻它书写的“秘密”。

（二）教授“三点水”的书写要领?，示范 、提取?、记忆。

1、自主观察，体会探究

①指导学生仔细观察颜体字的三点水，谈发现。

②教师小结：写好三点水需注意轻重变化、位置和方向。（相机板书）

2、教师范写，出示“秘诀”

①教师边示范边强调书写时要有轻重、快慢变化。提画虽然由粗到细，但不能轻飘无力，笔要送到笔尖，力到笔尖。

②教师出示双人旁书写“秘诀”——“三点水练习歌”

抓住口诀要领能够帮助我们把字写的更到位、更准确。请同学们齐读。第一句“方起圆收写斜点”告诉我们，第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二句“露锋尖起带笔意”，第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样，调整笔锋后露锋收笔，下带笔意。“略顿斜切再写提”告诉我们提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋。在写完之后，我们还需要观察一下，三点的位置要合理，成弧线。?

3、学生临写，自主练习

（教师播放古筝音乐，提醒学生坐姿，并巡回指导，同时强调书写时应做到“臂开足安，心静气缓，头正身直”。）