五年级上册（2014年6月第1版）《第9课心字底与贝字底》优质课教案下载

五年级上册（2014年6月第1版）《第9课心字底与贝字底》最新教案优质课下载

重点：初步掌握心字底和贝字底的书写要领。

难点：指导学生观察、领悟带有心字底和贝字底的书写特点和规律。

教具准备

笔、墨、纸、砚、毡毯、多媒体、视频展台等。

教学目标

初步掌握心字底和贝字底的书写要领，了解带有心字底与贝字底的字的书写特点和规律。

能临写好“思、恩、资、贞”四字。要求写得正确、端正、结构比例适当。

教学过程

由汉字的厚重历史导入新课

由“心”字的字形演变，让学生知道汉字的历史渊源。

让学生说出贝字的意义。

3出示课题：《心字底与贝字底》。

探究新知

探究心字底和贝字底的书写

让学生观察说出心字底的书写笔顺和笔法。

让学生观察说出贝字底的书写笔顺和笔法。

师小结书写要领。

生摹写“我来动笔”中的例字，先观察“心”和“贝”作为部首时与单字时的变化，然后双钩接着填写所缺的笔画，最后师生点评。

范字练习

请学生观察“思、感、资、贞”，思考这四个字是什么结构，书写上有什么特点。

师总结：中华汉字之美主要体现在和谐，这是中华民族的中庸之道。

师示范书写指导。

生书写这四个字，师巡视，适时指导，并用红笔进行纠错。

作业点评，先让学生说，然后教师总结，并用红笔纠错。通过激励性评价，进一步培养兴趣，巩固学生对带有心字底和贝字底的字的比例关系的把握，发现这两类字的基本规律。

观察比较