《第10课山字头与京字头》公开课教案下载

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教学目标

1初步掌握山字头与京字头的书写要领，了解带有这两种偏旁的字书写时

的细微变化。

2．能临写好“崇、岑、玄、亭”四字，要求写得正确、端正，结构比例适当。

3．培养良好的书写习惯，体验书写的快乐，感受书法之美，提高汉字的书写能力。

教学重点：学会读帖，理解字帖的笔法与结构特点，掌握山字头与京字头的书写要领。

教学难点：

1、理解了汉字的笔法和结构的基础上，用正确的笔法书写。

2、临摹时注意汉字的形体结构特征，掌握书写要领。

教学课时：1课时

教学准备：1、课件、微课、范字、学习卡。

教学过程：

创作情景、导入课题

1、图片导入，激发兴趣。

师：同学们，这个人认识吗？他叫什么名字？（他叫颜真卿，是唐代著名的书法家。）这是颜真卿大师早期的作品《多宝塔》。我们今天要学习的字是从多宝塔作品里现选取的内容。出示课题，第10课，《山字头与京字头》并板书课题。

2、分别出示“山”字头与“京”字头的文字对比。

师：出示印刷版和颜体的“山字头”，让大家参观有什么不一样？分析山字头的形态特征和笔法区别。

【设计意图】以书法家的图片导入，对比欣赏毛字与电脑字体的区别，区分笔法的对错，为学习新的内容创设良好的学习氛围，为学习新课作好铺垫。

二、自主学习、教师示范

1、师：出示“双勾”法临帖记录卡，猜一猜他的笔法，用铅笔画出来。

2、画完笔法后，请标出自己满意的地方。

3、同桌互相交通，探讨正确的书写方法。

2、展示作品，点评笔法的要领。

3、播放微课，示范书写，并讲解书写要领和结构特征。

【设计意图】“双勾”是传统的教学方法之一，本课把“双勾”的方法以游戏的形式，安排到教学的前面，目的是让学生感受汉字线条艺术之美，原来自己也可以描的这么漂亮，初步体验成功的乐趣；在这个过程中，学会读帖这个习惯的养成，学会观察汉字的形体结构特点，揣测笔法和书写的连贯性，培养书写习趣。为下个环节做好过渡。