五年级下册（2014年6月第1版）《第3课左右结构（一）》公开课教案下载

五年级下册（2014年6月第1版）《第3课左右结构（一）》公开课教案优质课下载

【教学重难点】

重点：掌握左右结构三种类型的字的书写要领。

难点：观察、领悟左右结构字的特点和规律。

【教学过程】

一.名言导入

师：请同学们先来看一句话，我想请一位同学来读一下。

生：欲书先预想其字形

师：那么这句话的意思是什么呢？

生：它告诉我们在写字之前，要先思考这个字的字形。

师：为什么在写字之前先要思考这个字的字形呢？这是唐代大书法家颜真卿告诉我们的：欲书先预想其字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。

他是想告诉我们，（出示释义）写字前先思考这个字的字形，才能把它写得平稳。会意外地产生不一样的气势，这样呢整个字就能写得形态各异、妙趣横生，是之谓巧。这是颜真卿告诉我们的书写技巧。

所以呀，大家要把字写好，就要先观察它的字形，今天我们学习的内容就和一种字形有关，它就是——左右结构（板书课题），请同学们翻开课本第6面。

二.例字学习

1.师：我们来学习这个“许”字，请同学们仔细观察，它是由哪些笔画构成的？

生：点、横、竖、撇等笔画。

师：哪种笔画出现的次数最多呢？

生：横。

师：是的，因为横画较多，所以横画应写得细一些，间距基本相等，横细竖粗。

师：接下来我们继续观察，这个字是左右结构，左边的言字旁和右边的午字的大小比例有什么特点？（请看老师的提示，色块区分两部分）

生：左右相当

（贴词条：左右相当；生齐读）

师：看来呀，同学们都是火眼金睛！老师看谁能更进一步地观察到，一个更细微的特点，仔细看，左右两部分的位置是不是相同的？

生：左边向上，右边向下/左高右低

师：看来，即便是左右相当的字，它也会适当地进行小调整，这样就能使整个字显得更有姿态，就是颜真卿所说的“或意外生体，令有异势”，这样就能显得参差错落。（贴词条：参差错落，正音。也就是说左右两部分不能上下高低全部齐平，应参差错落。）

师：我们再来看看，这个字还有一个特点。看仔细咯，（点、竖笔画移动），看明白了吗？