西泠印社2011课标版《第3课左右结构（一）》精品优质课教案设计

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3.体验左右结构汉字结体变化的美感。

【教学重点】

掌握左右结构三种类型的字的书写要领。

【教学难点】

观察、领悟左右结构字的特点和规律。

【教学准备】笔、墨、纸、多媒体课件。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、创设情境，调整心态。

1.呼吸调节操：音乐播放，引导学生通过均匀地呼气、吐气逐步达到心静的状态。

(书法名言分享：每一次磨墨，都像是找回静定的呼吸的开始。磨掉急躁，磨掉心虚的慌张，磨掉杂念，知道“磨”才是心境上的踏实。——蒋勋《汉字书法之美》)

二、揭示课题，感知规律。

1.出示“许”字，引出课题，整体感知。观察左右两部分所占位置的比例和高低变化。

2.观察、分析“比、次、创”，体会左右所占位置的比例关系，学会分辨左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种形态。

3.勾摹试写。填写例字中的双钩部分，进一步体会左右所占位置的比例关系。

三、自主探究，范字练习。

1.观察、分析范字“于、如、利、彤、化、深”。

请学生仔细观察和分析范字纵向所占位置不同的比例关系，然后小组讨论，交流分享。

2.临习“如、利、化、深”四字。

（1）示范书写“如”字。边写边提示：“如”字左长右短，“口”字位置偏下。

（2）温习写字姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。

(上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。)

（3）学生动笔临习。

书写实践分层实践：基础一般的学生以描红为主，基础较好的学生可以在描红写完毕后尝试自己动手写例字。（音乐播放）

3.展示交流，点拨提高。