西泠印社2011课标版《第5课欧阳询楷书笔法（四）》集体备课教案设计

西泠印社2011课标版《第5课欧阳询楷书笔法（四）》集体备课教案优质课下载

学情分析:

六年级学生已经有一定毛笔书写能力，但对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调握笔姿势、写字姿势，以及基本笔画的书写要领，继续培养学生良好的学习习惯和正确的书写习惯。

教学目标：

1.了解捺的两种形态，会写斜捺和平捺。

2.能临写好天和之两个字。

3.培养良好的书写习惯，学会欣赏中国书法文化。

四、教学重难点:

重点：基本掌握“捺”的书写要领，能临写好天和之两个字。

难点：培养良好的书写习惯，学会欣赏中国书法文化。

教学准备：笔、墨、纸、砚、课件

课时安排:一课时

六、教学过程：

联系实际、激趣导入

欣赏作品，课前交流。（板书课题）

同学们好！听说咱们班的同学们兴趣广泛，你们有喜欢书法的嘛？老师跟你们一样，也喜欢书法，今天知道要和大家一起上一节书法课，老师特意带来几幅作品，我们一起来欣赏一下吧（板书课题）！你们觉得老师写得好嘛？你们知道老师为什么能写好字嘛？除了勤加练习，还有一个秘诀，那就是写好每一个笔画，今天，我们就一起学写一个笔画。你们准备好了嘛？一起走进今天的书法课堂！

我们都知道中国汉字情美如画、音美如歌、意美如诗,每一个汉字都能解读出一则故事，例如“人”（出示“人”），从造字结构看，由一撇一捺相互支撑组成，但如果这撇和捺没有写好，就不能成为一个堂堂正正、顶天立地的“人”，做人也正是这个道理。今天我们就来学习如何写好人字中的“捺”。

出示课题:《欧阳询楷书笔法（四）---斜捺和平捺》

(设计意图：用“人”字导入，链接到本课捺的教学，也告诉孩子们做人的道理。)

读思临练、学习新知

出示图片，对比观察颜体捺与欧体捺的区别，讲明二者写法上的不同。

读帖

请同学们用心观察这两个笔画的粗细、长短、角度、曲直，以及在田字格中的位置，说说二者的特点。（出示笔画名称，引导学生观察）。（斜捺：侧锋行笔，角度较大，略带弧度，捺脚粗重。平捺：逆锋起笔，行笔较平，捺脚微微上翘。）

（设计意图：授之以鱼，不如授之以渔，教会学生读帖，学会学习方法。）

3．教学笔画

过渡：我们脑海里有这两个笔画的印象，该如何写好这两个笔画呢？