《第2课横》新课标优质课教案设计

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2.通过认真观察，分析比较四种横画运笔过程的异同，能从结构角度正确书写笔画及相关例字。

3.培养学生细心观察的良好习惯，体会书法的魅力，激发学生学习书法的兴趣，增强民族自豪感。

学习重难点：

重点：认识横的形态，学习横的写法。

难点：掌握横画起笔、行笔、收笔的过程，并把笔画运用到汉字中去。

教具学具：

课件、毛笔、墨汁、书画毡、宣纸（毛边纸）

课时安排：1课时

教学过程：

组织教学，稳定情绪

课前互动：扭扭头，挺挺背，松松肩，伸伸臂，并并足。

（设计意图：通过课前正姿为写字打下基础，进一步规范写字姿势。）

二、形态感知，掌握要领

1.出示四种横画，让同学们认识横画的形态（长横、短横、左尖横、右尖横）

2.引导学生认真观察，说一说这四种笔画各有什么特点？（学生说得合理即可）

（1）长横两头粗中间细，整体基本均匀；

（2）横画都有一定的斜度（左低右高）；

（3）左尖横由轻到重，顿笔回锋；

（4）右尖横由重到轻，提笔岀锋。

3.指导书写。

（1）从演示中了解横画的书写步骤，掌握四种横画的起笔、行笔、收笔的过程。

（2）教师指导书写四种横画，学生将每种笔画写2遍，体验四种横画运笔过程的异同。

4.作品展示。

在投影上展示1位学生的作品。

（设计意图：教师引导观察四种横画的形态，并了解它们的运笔方法。在教师示范后，学生体会并练习横画的书写，然后通过展示并点评学生的作品，掌握横画的书写方法。）