人美2011课标版《第2课横》优质课教案设计

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【教学重难点】

教学重点：横的写法。

【教学过程】

一、导入新课，揭示目标

1、展示不同的书法作品，引出大书法家王羲之。

2、王羲之入木三分故事引入，愿大家写一手好字。

3、从笔画入手，写横。板书：横的写法

二、横的教学

1、学生观察横

A、横的形态 长横和短横

B、在田字格中的位置

C、学生摆一摆

2、教师示范写法

a、“起笔、行笔、收笔”

b、小结：横画儿歌:稍重起笔右下顿，从左到右要写稳。右下顿笔往回收，收到线上得满分。出示后齐读。

3、学生指临（眼到、手到、心到）

4、学生练习 两行

A、坐姿（正确的写字姿势，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的一个方面。 ：头要正，身坐直，肩要平. 握笔（握笔姿势：手腕平伸，拇指、食指、中指笔，食指较拇指略低，笔与纸面成45 度角。

B、教师巡视指导，时时提醒，及时发现和纠正，不断强化和巩固，使生逐渐养成良好的写字习惯。

5、讲评：投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。

6、学习短横。A出示短横、观察对照 b示范写法

7、写范字： 下 五

8、学生继续练习一行，生互相检查，教师点评。

9、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。