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《第3课竖（一）》精品教案优质课下载
3、激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。
【教学重点】学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。
【教学难点】通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。
【教学准备】多媒体课件、笔墨纸砚等书法工具。
【课时安排】一课时
【教学过程】
课前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。
一、播放视频，激趣导入
1、师述：同学们，今天老师要给大家讲一个关于唐代大书法家欧阳询的故事，大家要认真听哦。（讲故事、放课件）
2听完这个小故事，你认为欧阳询是个怎样的人？（学生答）
3没错，欧阳询是古代著名的书法家，他对书法学习的认真态度非常值得我们学习，和老师一起欣赏他的作品吧。（放视频）
4 看完欧阳询的作品，大家想不想和他一样写出一手好字呢？
5书法是我们中华民族特有的智慧结晶。想写好一幅书法作品，首先要写好每一个字。而写好一个字，我们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字构成中的最基本单位。
6前面我们已经学过了“横”的写法。谁来回忆一下写“横”时要注意些什么？（出示横的图片，学生答）
7 师讲解：“横”画左低右高，写时笔锋先从左轻轻入纸，朝右下斜按笔，调整笔锋向右行笔，收笔时向右下顿笔，回锋收笔。伸出手指，和老师一起书写一下吧。
8 今天，老师带领同学们学习一个新的笔画——“竖”（板书课题“竖的写法”）。
二、 新授笔画，探索新知
1 出示PPT，出示“下”和“千”两个字，看看不同的竖。
2 认识垂露竖和悬针竖，学生说不同，体会各自形态特点。
3 教师介绍：竖有两种形态——垂露竖和悬针竖。今天我们先一起学习垂露竖。
4想一想，生活中有哪些东西像垂露竖？这些东西有什么特点？又起到什么作用？（学生回答）
5 小结：竖是垂直的，它像人的腿一样支撑着我们的身体。
板书：特点——挺直
作用——支撑
6 我们一起看看垂露竖如何写吧。