三年级上册（2015年4月第1版）《第3课竖（一）》优质课教案下载

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2.认识悬针竖和垂露竖

3掌握悬针竖和垂露竖的写法和基本要领

4初步感受简单的横、竖独体字的基本写法和要求

过程与方法：通过学生观察、教师示范的过程，初步让学生感受掌握两种竖的起笔、行笔、收笔的基本要领。

情感态度与价值观：通过竖的教学，让学生体会、感受到书法的乐趣，借鉴书法家柳公权小时候的故事，让学生领悟做人要谦虚平易。

教学重难点：两种竖的写法和基本要领

教学准备：课件，书法练习用品（师、生）、横竖独体字仿写帖

教学过程：

课前谈话导入

课件出示：书法家柳公权小瘦猴的故事（要求：看认真、看仔细，然后说说你看到了什么，有什么发现或感受？）

巩固横的写法

写横有什么要求

起笔、行笔、收笔要注意什么？

引出课题：竖

观察竖

师用粉笔描出两种竖的形状和路径。

学生观察说出异同，并命名

师引导学生说出写两种竖的写法和基本要领

进一步巩固两种竖的写法

出示师的书写视频

学生说说写法、

学生试练，师巡视指导

学生作业展示（三份），其他同学评价

师示范写“上”字，边写边讲解

学生练习“上”和其他简单的横、竖的字。