三年级下册（2015年4月第1版）《第3课竖弯钩》优质课教案下载

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教学过程：

一、文化熏陶，激趣导入

1.师：小朋友们，书法是全世界几千年里，中国人独有的精神食粮。生活中你都在哪些地方对书法有过接触？

生自由回答。

师：我们在博物馆见到过名家的佳作，在滨江道有幸见到津门名家华世奎题写的匾额——天津劝业场，在旅游胜地也有书法的身影，书法是用毛笔将汉字艺术化的书写方式，具有实用和艺术两重性。

2.师：我国的传统文化源远流长，在五千年的历史长河中，书法形成了风格鲜明的字体，其中主要有五种字体，分别为篆书，隶书，行书，草书和楷书。五种字体各有风骨，我们一起来看一看这五种字体。

师：这个字是李斯会稽刻石中的篆书，你看出篆书在字形及笔画粗细方面有什么特点了吗？（课件出示）

生回答：字形修长，笔画粗细一致。

师：非常好，这正是篆书最主要的特点：字形修长，笔画粗细划一。

师：第二个字出自隶书四大家史惟泽，谁能看出它在整体上的特点？生：整体扁平。

师：同学抓得非常准确，隶书在笔画上还有一个最突出的特点，就是蚕头燕尾，为什么说它是蚕头燕尾的呢？（课件出示）

生回答：因为起笔像蚕的头，收笔像大雁的尾巴。

师：王羲之的兰亭集序被称为天下第一行书，其中有这样一个字，行书轻松活泼，舒展流畅，而张旭的狂草，笔画多有省略，书写奔放。如果将字比作人，行书就是人在行走，而草书则是人在奔跑。楷书是最常见的字体，颜柳欧照都是书写楷书的名家，你看一看楷书从整体给你什么感觉？（出示课件）

生：严谨规整。

师：你观察得真仔细！楷书规范平整，结构严谨，横平竖直，接下来让我们看一看欧阳询的欧体是怎样书写今天的笔画——竖弯钩的。

【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解我国书法的字体分类。】

二、初读字帖，感受整体

师：同学们，你们来看一看，这个笔画像什么动物？在书写之前，我们还是先来观察这个笔画。竖弯钩在整个米字格中占在哪个位置上？（课件出示笔画）

生：右半格和下半格。

师：它的竖具体应该写在哪个位置？（利用课件放大）

生：右半格的中间位置。

师：那弯钩呢？（利用课件放大弯钩）

生：下半格稍微偏上的位置。

师：竖和弯钩是一样长的吗？

生：弯钩要长一点，竖要短一点。