《第3课竖弯钩》优质课教案下载

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教学过程：

一、导入揭题：

中华文化源远流长，中国汉字是记录中华文化的符号，在应用的过程中形成了书法艺术，书法艺术也是中华民族的优秀传统文化。书法中的楷书是我们学习书法的基础，楷书基本笔画是学好楷书的基础，它好比是自行车的零件，要想整车好必须零件好，所以练好笔画 非常重要。

师：今天我们就来学习一个新笔画，是什么呢？我出个谜语大家猜猜好吗？“有竖有横也有钩，笔顺经常在最后”是什么笔画呢？

生：猜谜，教师出示竖弯钩挂图。

我们古代人把它比作一种动物，你们想知道是什么吗？

教师出示天鹅浮水的图片。

你知道古代人给竖弯钩起了个什么名字吗？浮鹅钩

这么有趣的笔画我们自己观察，分析体会一下好吗？

二、出示学习目标

1、结合白板上的图像，分析竖弯钩的形态特点。

2、观察竖弯钩的粗细变化特点，以五指代替笔在纸上演示出轻重变化。

3、思考竖弯钩的运笔路线怎样。

4、动手书写找出自己的成功之处和不足之处。

两分钟后教师出示自学提示

调动学生积极性展开观察，学习体验活动，

学生讨论交流独立书写练习的成功之处和不足之处。

三、先学后教

1、出示自学提示

（1）、从笔画各个部分的正与斜，粗与细，弯度上分析笔画特点。

（2）、大胆推理竖弯钩的运笔路线。

动手书写后想一想，既要看到自己的成功之处，更有对不足之处加以学习。

2、学生自学后讨论，汇报难点

3、教师讲解

（1）、复习一下横和竖的运笔方法后，再演示讲解竖弯钩的运笔方法