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1. 教学重点:
1) 熟练掌握相关词汇、句型。
2) 让学生学会放松并学会正确的方法应对学习中的压力。
2. 教学难点:阅读技巧的熟练使用
三、教学过程
Ⅰ. Lead-in
1. 因为学生基本上都是农村的,所以课外补课的情况较少。他们对于补课的类型接触较少,出示不同课外课程的图片。
Ⅱ. Presentation
从给出的图片,引出本课时中的一些重要单词,通过幻灯片,结合图片展示出来
2. 课前让学生自己拼读了生词,结合学生的预习,老师讲解新单词和短语,并让学生朗读熟记
Ⅲ. Discussion
结合阅读,询问一名学生下面这个问题
What is the common problem for Chinese and American families?
Who gives their opinions about the problem?
Ⅳ. Pre-reading(Task 1)
Match the phrases and words of this unit correctly.
Ⅴ. Reading(Task 2-3)
Task 2 Skim the article and finish the questions.(True or False)
Task 3 Read the article in detail and answer the question.
Ⅵ.Post-reading
Task 4 根据课文内容填空
Homework:
Discuss the question with your partner.
What do you think of after-school activities?
What should you do to relax?
板书设计:
Unit4 Why don’t you talk your partner?
Cathy Taylor for
Is after-school classes
Linda Miller against