人美2011课标版《读碑赏帖：王羲之《兰亭序》》优质课教案下载

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二、教学重点

1、了解兰亭序的创作过程及其笔法特点。

2、注重在实际情境中或创设情境进行教学，情境性教学设计。

三、教学难点

1、注重协作学习。

2、注重提供充分的资源，要设计好教学环境，为学生建构知识提供各种信息条件。

四、课前准备

舞台剧的内容有：王羲之6岁时窃取父亲王旷枕边的蔡邕的《笔论》

视频展示：成语《入木三分》

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

1、教师引入

出示乌衣巷图片。

老师问：有没有谁知道：乌衣巷在哪儿？

学生1：乌衣巷在今江苏省南京市。

学生2：南京又称建安，是六朝古都。

老师：两位同学说的非常棒。老师这儿啊，有一首关于乌衣巷的诗。有谁能朗读一下吗？

齐读。

老师：在这首诗里，有两大姓氏，你们能帮我找到吗？

学生：王谢。

老师：有没有谁能帮我解释一下这里的“王谢”？

学生：这首诗讲的“王谢”是在东晋时期以王导、谢安两大家族，曾都居住在乌衣巷，人称其弟子为“乌衣郎”。

老师：还有没有谁需要补充一下？

学生：王导作为东晋十分先和的家族琅琊氏，且王导作为王羲之的叔父，王羲之后来 的成就，与王导的指点有很大的关系。

老师：谢谢同学们的热情踊跃的回答。今天我们要来认识的就是东晋最伟大的书法家——王羲之。