五年级上册（2015年7月第1版）《第14课走之旁建之旁》集体备课教案设计

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教学重点、难点：

1.初步掌握好走之旁、建之旁的书写要领。

2.通过临写范字，初步认识以走之和建之作偏旁的合体字的结字规律。?

3.引导学生在观察、比较、临摹的基础上，学会书写“道、延、廻”等字，并能把字写得规范、工整、美观，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学过程：

一、故事导入，激发兴趣

听书法家小故事

同学们，很高兴和大家一起来上这节书法课，我们先一起来欣赏唐代书法家欧阳询学习书法的小故事。请听录音（播放录音）

a.——从刚才的故事中，我们得到了哪些启发呢？（指生说）。

可见欧阳询对书法是多么的痴迷和热爱。

要想学好书法，必须要专心致志,刻苦钻研。

b.他的字非常漂亮，下面我们看一下他写的几个字。（幻灯片展示“道、延、廻”）

通过观察大家发现这三个字有什么特点？有哪些相同的地方和不同的地方？

提示：半包围结构-走之旁 建之旁

师：今天这节课，我们就来学习走之旁、建之旁的写法。

2.揭示课题

走之旁 建之旁

二、讲授新课，练习书写

同学们，首先我们一起来研究学习下“走之旁”，请看大屏幕。（出示走之旁）

学写“走之旁”。

（1）引导学生观察，可以从笔画之间的关系说，也可以从笔画位置、粗细来说？我们先看走之旁，仔细观察它的结构，有什么特点？

（2）师：同学们，你们刚才说得都不错，也很准确。

——出示走之旁的书写要领：

点横之间须留白；

横折平捺起笔齐；