《第11课竖钩练习》集体备课教案设计

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教学过程：

一、欣赏作品

师：同学们，咱们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，其中书法是我们优秀的传统文化之一。今天老师给你们带来现代两位杰出书法家的作品及“兰亭杯”获奖同学的作品让大家欣赏。（出示庞中华和田英章的作品）对比后让学生谈谈感受。（生1：他们写的字很漂亮；生2：我也想像他们一样写一手漂亮的字；生3：将来我也想当一名书法家）

师：刚才老师向大家展示的书法字体叫楷书。汉字由古至今不断的演变（出示“飞”字的演变过程），由篆书→隶书→楷书→简体字 。要写好汉字必须认识汉字的基本笔画，写好汉字的基本笔画。今天老师给大家带来两位朋友。（出示课题：横折弯钩和横斜钩）

二、讲授新课

　　师：老师给大家带来一根扭扭棒，看看它像我们学过的哪个笔画？（横、竖）扭扭棒会变，想看吗？那我们就一起来上课吧！

（一）、认识笔画，书写笔画

　　1.认识笔画。

　　师：你们瞧，扭扭棒开始变了！（边说边折扭扭棒）折下来，向右弯，下边平，向上钩。变成什么了？（课件出示：横折弯钩）一起叫叫它的名字。这个笔画是几笔？（将扭扭棒拉平）它是由一根扭扭棒变来的，所以它是一笔。

　　师：扭扭棒继续变！（边说边折扭扭棒）折下来，斜出去，钩上来。变成什么了？一起叫叫它的名字。（课件出示：横斜钩）这个笔画是几笔？（将扭扭棒拉平）它也是由一根扭扭变棒的，所以它也是一笔。

师：今天我们就来认识这两个笔画和带这两个笔画的字——（出示：横折弯钩和横斜钩），一起读。

　　师：这两个笔画很像，但是不一样。仔细观察，它们哪里一样？哪里不一样呢？（学生小组讨论交流）

　　（1）相同点：都先写横，向右弯，最后向上钩。

　　（2）不同点：横折弯钩弯下来的时候有个圆圆的转角，下面是平的，横斜钩没有转角，下面是斜的。

　　师：你们的眼睛真亮！

　　师：告诉老师，你觉得横折弯钩像什么？（生交流后回答：像只天鹅在水面浮游）

师：（出示天鹅水面浮出图）在这只天鹅身上，你能找到横折弯钩这个笔画吗？　

师：告诉老师，你觉得横斜钩像什么？（生交流后回答：像只天鹅要展翅起飞）

师：（出示天鹅起飞图）在这只天鹅身上，你能找到横斜钩的笔画吗？

　　　2.写写笔画。

　　（1）师：（实物投影）我们来写写这两个有趣的笔画吧。先看老师写，小朋友们用手指跟着老师一起写。　　

　　师：大家也来写写这两个笔画。

　　师：好，身子坐正，拿好铅笔。铅笔怎么拿？（提醒握笔姿势）（演示一尺一寸一拳头）一起把这两个笔画描一个写一个。（出示坐姿、握笔姿势图）（齐读写字歌：头正、身直、两脚平，眼离书本一尺高，胸离桌子是一拳，手离笔尖一寸长。）

　　师：有一点老师提醒一下，要观察好了再动笔写，做到心中有数，那写的时候就能少用橡皮，一次写好。（师巡视）

　　（2）反馈：展示学生作业。