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四年级下册（2016年1月第1版）《第7课上下结构（一）》教案优质课下载
教学目标
掌握上下结构的书写要领
书写上下结构的字时能够处理好上下关系
对上下结构的字进行读帖和欣赏
教学重难点
掌握上下结构的书写要领
处理好上下结构字的上下两部件的关系
教学过程
引入
介绍颜真卿的书如其人，教师结合颜真卿的书法作品来介绍其人。（颜体书法有“颜筋柳骨”之誉。他的楷书一反初唐书风，行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然。作品有：勤礼碑、多宝塔碑、告身帖、麻姑仙坛记、祭侄文稿等）
2.欣赏观察
欣赏“和为贵”，找出上下结构的字，观察“贵”，说出期中最宽的一个笔画，“横”。
读帖欧体例字“架”“皇”，字的形体特点，找出字的中心轴、重心，最宽的笔画。
总结：P24，上下结构的字，上下两部分的重心一般在同一条直线上，形成平衡。字中相同笔画较多时，要有所变化（长短、走向、粗细），避免单调。
3.例字解析
上下结构的字从结构上分为：上大下小、上小下大、上下等大，上下结构的字字形较长，一定要注重字要写正，不要歪斜，整体平稳。
“皇”，上下重心偏左偏右，整体平稳。
学生书写练习，教师巡视指导。
“贵”，重心在上部的中竖上。
学生书写练习，教师巡视指导。
“架”，中间横画最宽，起到平稳效果，下面的撇捺变点，变重为轻，相互对称，左顾右盼。
学生书写练习，教师巡视指导。
4.学生描红练习。（欧阳询九成宫描红）
教学反思
四年级学生在毛笔的使用时已经较为熟练，能够比较平稳的掌握笔画的写法，在教学和指导中，加强对结构和整字的读帖学习，让学生在欣赏的基础上掌握读帖的方法，这方面在教学中不太突出，应该加强。