三年级上册（2015年7月第1版）《学习与运用(一)》新课标优质课教案设计

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选择合适的材料进行刻字制作；[使用工具时注意操作安全]

雕刻过程中熟练的操作技能。

教学过程：

第一课时

一、导入

1．简述描红的历史过程与学习意义。

2．进入新课题。

二、讲授新知识

1．今天我们要学习的内容是：如何制作描红字。。

2．教师简介制作过程：

选帖---(设计尺寸--(选材---(摹写----(雕刻----(印制

3．学生观看教师的制作过程。（放音乐）。

4．教师印制描红字

三、学生练习使用描红字，并结合描红字进行临写训练。

描红过程，要做到一个笔画一笔写成，不涂不改，笔画粗细适度。

5．鼓励大家使用站立悬腕的方法写中楷（较大毛笔字），书写练习。

6．个别示范指导描红的书写方法。

四、师年收拾整理，洗刷毛笔。并做好环境卫生。

第二课时

一、自主学习笔画较少的字

1．学生先观察描红例字，进行练习描红。

2．教师演示 亲针对学生书写中出现的问题随时予以指导。

3．整体感知描红对于学习书法的重要意义。随即在纸上描红出相应的字。

4．比较：全体同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？

二、学生评价