苏少2011课标版《4点》公开课教案下载

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二、教学重点

初步学会“右点”的基本写法，在具体笔画中练习运笔方法。

三、教学准备

多媒体课件、文房四宝、毛毡等。

四、教学过程

（一）激趣导入

要想写好楷书，必须先写好基本笔画。通过预习，你知道有哪些基本笔画吗？【出示右图】要想把汉字写得既美观又有力量，我们不仅要掌握这些笔画的形态，还要领会它们的运笔方法。

如果说“横、竖、撇、捺”是汉字的身体四肢的话，“点”画就像汉字的眼睛。今天我们就来学习汉字中最小的笔画——点。（板书）【设计意图：本环节主要是为了激发学生学习点画的兴趣，知道点画的重要性。此处应简洁明了。】

（二）观察与练笔

1.认识“点”【出示右图】

“点”画虽小，但变化最为丰富。图中的“点”形态各不相同，有你认识的吗？请说一说。

2.对比蒜瓣与“右点”【出示右图】

汉字是表意文字，多来源于现实事物。你看“点”与蒜瓣有许多相似之处，请你说一说。

（蒜瓣与“右点”在外形上很像，头部尖尖，腹部鼓鼓。尾部变小，但又略有不同，“点”更加圆润厚重一些，如同雨点的尾部。）

3.读帖交流，讲解描红

下面，我们就来通过读帖学习右点的一般写法。

⑴自主读帖：（学生读左图）认真观察字的外形，揣摩字的写法就叫读帖。也可以读一读写法提要。

⑵说一说：你有哪些地方要提醒大家的？谁还有补充？

⑶试一试：学生尝试按运笔线路描红，并展示评议，发现不足。（学生往往只关注行笔线路，没有提按，容易变成画字。）

⑷讲一讲：【出示右图】教师先讲解，适当提及“提按”（板书）；再带领学生一起在手掌上模拟书写，体会提按运笔；最后教师边示范边讲解。

（三次讲解，层层提高，牢牢记住：略向左上逆锋起笔，接着向右下按笔画弧——先向水平方向轻按笔——转向右下方逐渐加重按笔——再转向左下方略提，最后转笔回锋渐提，向内回锋收笔。）

⑸描一描：教师巡视指导，并点评。

4.尝试描红“主”

如果把“点”放在字中你还能写好吗？下面我们就来写带有右点的“主”字。

读帖，结合“一点通”简要说说如何写好“主”。【出示右图】