《9撇》新课标优质课教案设计

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4.了解硬笔书法作品的一般构成部分，初步学会创作简单的硬笔书法作品。

二、教学重点：

让学生掌握“撇”的行笔过程，指导含“撇”画的字的结构安排。

教学难点：

能写好作品，尤其是写好作品中每一个带撇画的字。

四、教学准备：

多媒体课件

教学过程：

（一)谈话导入新课

一走进我们学校，我就被校园浓郁的书法艺术氛围深深地震撼了。也正是因为书法，让我有机会我们三年级2班，全校学生书写最好的班级，让我认识了大家，让我们有机会一起来感受祖国文字的魅力。你们瞧：【课件2-5】这些书法作品真让人叹服，a这是我们小学每个小学生都熟悉的----王羲之的兰亭序，它是历代书法的极品，被称为“天下第一行书”。一首简单的古诗，可以在书法家的笔下演绎出不同的风格，有的沉稳，有的奔放，有的娟秀，不一样的风格带给人不一样的美感。

(二)学习书写“撇”及带“撇”的字

1.同学们，汉字的美，是以它结构的疏密，笔画的轻重，行笔的缓急来抒发感情，创造意境的。当然，它也是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就一起来学写一个笔画及带有这个笔画的字。它就是撇！（板书：撇）跟老师一起书空写好这个字，注意右边的笔顺。

2.【课件6】出示 撇 指读：撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。它的形态舒展，笔意流畅。在字中很有装饰性，如能写得自然舒展，则会增加字的美感。

3.提到撇，我们不能不想起这位大书法家：欧阳询【课件7】，他在八诀中这样说：撇如利剑截断犀象之角牙。（指着图片：犀牛的角、大象的牙都是一头尖尖的，就是我们常说的“撇要有尖”）

4.【课件8】由于笔势的长短、方向、曲直的不同形成了不同形态的撇，主要有斜撇、竖撇、短撇之分。板书：斜撇、竖撇、短撇。 大家请看这样一幅作品【课件9】，你能从这这幅作品中找到今天的主角——“撇”吗？“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

5.【课件10】登鹳雀楼中带有撇画的字“白、依、尽、黄、入、海、流、欲、穷、千、更、层、楼”，找到这些带“撇”的字后，你看这些字都有“撇”，它们有什么不同呢？【课件11】有的带有短撇“白、黄、海、欲、千”，有的带有斜撇“依、入、欲、穷、”，有的带有竖撇“尽、流、更、层”。

6.那怎样把这些撇写好，并写好带这些撇的字呢？让我们一起来研究研究。

斜撇：（1）【课件12】首先看看电脑老师怎么写斜撇的，一边看一边记住书写要领：空中起笔、顿笔，边行边提，出锋迅速。

（2）指名读要领，学生齐读要领，看老师写。师范写。（过渡：刚才，老师听清了同学们说的书写要领，我的撇写得还行，现在老师来说书写要领，同学们先书空，记住要领。）老师说要领，学生书空。

（3）下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写。提醒写字姿势【课件13】

（4）评价。（围绕顿笔、出锋等）

（5）刚才我看到同学们把这个撇已经写得很不错了。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好还不够，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！

学写“入”。【课件14】出示“入”，仔细观察，撇怎么写，捺怎么写？起笔在哪？

师范写，学生复习撇的要领。

学生自己练习。