苏少2011课标版《10捺》优质课教案下载

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二、教学重难点

掌握“捺”画的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美及书法文化。

三、教学理念

书法课贵在培养学生兴趣，重在教给学生练习书法的方法。教学中应重视引导学生通过看帖、临摹、欣赏书法内在的美，培养学生的兴趣。此外，教师应关注学生正确的书写姿势，进行扎实有效地学生练习。

四、教学准备

多媒体课件、文房四宝、毛毡、笔洗等。

教学方法

学习书写的过程中采用了集体讲解和示范，以及单个指导示范的方法。学生之间采用互相学习、互相品评的方法。

六、教学过程

【课前预热】聆听古典音乐，生读《准备工具口诀》，师教“坐姿十二字”

（一）联系物象，揭示课题

1.同学们，书法是一门艺术，书法中的笔画、单字甚至成篇的作品往往与自然万物有相似或相通的地方。下面，老师列举几种事物，说说你会想到的笔画。

（1）出示悬挂着的宝剑（悬针竖）：这是凛然而有正气的“悬针竖”；（还有一种竖：垂露竖）

（2）出示一座桥（长横）：“长横”坚韧而充满张力；

（3）出示形态各异的蒜头（点）：“点”画最具有灵动之势；

这是一把大刀，你们看，它像哪个笔画呢？（“捺”画）

“捺”是楷书笔画中很难写的一个笔画，在永字八法中称为“磔”。

出示“文”和“之”：观察一下这两个字中的“捺”笔，你发现了什么？

小结：“捺”画根据斜度可分为“斜捺”和“平捺”，“平捺”多在字底出现。准确地说，这把大刀更像“斜捺”。今天，老师就和大家一起来学习“斜捺”的写法。（板书课题）

（二）观察比较，掌握笔法

1.比一比，掌握形态要点

（1）（出示大刀图片）同学们，你们看大刀有刀把、刀身和刀尖，那对应的“捺”又由哪些部分组成呢？

预设：刀把（捺头）、刀身（捺身）、刀尖（捺脚）

一起探究捺的形态特点，并作总结，逐一出示要点贴板

同学们真是读帖高手，又快又准地读出了“捺”画的形态特点，跟老师来读一读：