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《4横钩》教案优质课下载
二、教学重难点
重点在于学习“横钩”的写法，难点在于掌握“横画”与“钩画”的夹角大小。
三、教学准备
多媒体课件、笔墨纸砚等。
教学过程
（一）直接导入，板书课题。
（二）引导观察，感受形态。
1.观察例字“官”
“横钩”的写法是“横画”与“钩画”的结合，
分别观察“横画”与“钩画”的形态特点：“横画”细而长，“钩画”粗而短。
观察例字“官、宇”，
启发想象：“横钩”形状像什么？
总结：“横钩”的样子像一只低头啄食的小鸟。
“低头”，也就是“钩”的方向和角度。
（三）自主探究，学习用笔方法
1.交流讨论：
回顾以往所学知识，讨论“横”与“钩”的写法及组合要领。
横：逆锋起笔，转笔中锋向右上方行笔，行笔时略提，速度稍快，整体呈左低右高之势。
横画稍细，笔锋行走在笔画的中间，也就是中锋行笔。
钩：行笔至钩处，向右上稍提，折笔右下按，回锋向左上，稍顿后向左下出锋钩出。
转笔至钩处下按的角度问题为难点，保证“横”与“钩”的夹角大于30度，小于45度。
教师示范。
学生练习。教师巡视指导。
（四）尝试练习
1.自学“一点通”，感受“横钩”的写法及例字的形态变化。