苏少2011课标版《6竖弯钩》公开课教案下载

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二、教学重难点

重点：通过观察、思考和练习，让学生初步掌握“竖弯钩”的写法。

难点：弯转的角度，及转向右行的长度是学习难点。

三、教学准备

文房四宝、毛毡、红墨水、多媒体课件等。

四、教学时间安排

讲评约15分钟，学生练习约25分钟。

五、教学过程

（一）激趣导入

1.猜谜语。瞧，一处清澈的湖面上，一只大白鹅慢慢游过来，这只鹅给大家带来了一则和它有关的谜语。谜底是猜一个笔画名称。

出示谜面：“鹅儿游水中，脖子细又长，身体带弧线，尾巴向上翘，写完笑一笑。”

多媒体课件出示：鹅和竖弯钩图片。相机板书：竖弯钩。

同学们仔细看，“竖弯钩”像什么(像一只浮在水面的大白鹅)，所以说“竖弯钩”还有一个非常雅致的名称——浮鹅钩（板书）。

2.小结：它一般出现在一个字的下方，起承托作用。

【设计意图：本环节主要是为了激发学生学习“竖弯钩”的兴趣，知道“竖弯钩”的重要性，此处应简洁明了】

（二）观察与练笔

1.对比“鹅”和“竖弯钩”

你看一看“鹅”和“竖弯钩”有什么相似之处。

多媒体课件出示：头部、胸部、腹部、尾部。

2.读帖交流，讲解描红

下面，我们来通过读帖学习“竖弯钩”的一般写法。

（1）自主读帖：（学生读左图）认真观察字的外形，揣摩字的写法就叫读帖。也可以读一读写法提要。

（2）说一说：你有哪些地方要提醒大家的？谁还有补充？

师总结：写“竖弯钩”时，弯转处要圆转、自然，不要有顿笔，做到：竖要斜，弯要圆，底要弧，钩向上。（多媒体课件出示）

（3）播放微课视频，“竖弯钩”三步写法：