苏少2011课标版《7斜钩》精品优质课教案设计

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情感目标：通过小组合作探究，培养学生合作交流意识；培养学生有序思考、讨论问题的能力；培养学生观察、审美能力及良好的书写习惯和做事认真、踏实的良好品质。

教学重点、难点：认识“斜钩”的特征，掌握“斜钩”的笔法。

教具准备：1、书写用具。2、教学课件。3、投影仪。

教学过程：

一、图像导入，揭示学习任务。

出示几种兵器图片。

师：你知道吗？这些是什么兵器？

再出示“戈”的图片。

师：它又是什么兵器呢？

生：略。

师：这种兵器叫“戈”。是古代的一种长柄曲头兵器，是古书上常说的十八般兵器中的一种。

师：我们来把它调整一个方向，现在它和哪个笔画非常相像？

生：略。

出示“斜钩”。

师：你们看，它们像不像。

师：在规范汉字中叫“斜钩”，书法中也叫“戈钩”，这种叫法来源于“戈”字。

出示“戈”字演变。

师：因为，从“戈”的形状演变为象形文字，从甲骨文到金文、篆书、汉隶、楷书，所以人们把“戈”字中的斜钩，称作为“戈钩”。

今天，我们就要一起来学习这种像兵器“戈”一样的钩画，并练习书写带有“斜钩”的汉字。

［设计意图：从兵器“戈”到“戈钩”名称的来源，激发学生学习兴趣，引入新授，并为“斜钩”的特点分析打下基础。］

二、认识斜钩，了解书写特点及笔法。

1、学习“斜钩”特点。

师：要写好这个钩，我们首先要了解钩画的特点。

出示欧体斜钩

师：请同学们仔细观察，并说一说欧体“戈钩”有什么特点。