《学习与运用（三）》新课标优质课教案设计

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?? 本套教材以学生书法练习为主，设置了“书家故事”“书法常识”“碑贴欣赏’“集字练习”等内容。本册内容为软笔书法入门阶段的学习。学习本课之前，学生已学习了不少笔画的基本写法。本课是学习与运用（三），在本节课中，让孩子说说对颜真卿的的了解，说说一些书法小知识，三年级学生接受能力有限，需要老师引导同学去发现多宝塔碑中感恩二字的结构，讲授感恩书写方法，培养学生的观察及书写能力，感悟中国书法魅力。?考虑到三年级学生使用毛笔进行书写时间不长，学会正确的书写姿势及执笔方法，还要了解各种笔画的书写方法，书写难度相对较大，这两期课本设计的都是描红。让孩子有一个由浅入深，循序斩牲的过程。

教学内容：三年级下册书法练习指导《学习与运用三》。苏少2011课标版，2015年12月第一版。

教学目标1.培养学生的耐性，要知情、知意、知感恩，做事要

有始有终。

2.掌握书写的姿势，理解感恩的含义，带着感恩之情书写。

3.教学要有人文性。晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情。

教学重点：体会和控制笔画的各种变化。

教学难点：主笔的掌控及字的结构和谐。

教学准备：笔墨纸砚，了解感恩的小故事。

教学过程：

一． 古诗导入。

“谁言寸草心， 报得三春晖。”这首诗谁来说一说？这首诗作者是谁？它的大意是什么？（让学生说一说，）

游子吟 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

同学们说的都很好，让我们带着感情一起读一遍。

师总结：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对将离开自己的儿子的深深的爱。年近半百的孟郊终于取得了功名，首先想到的是自己的老母亲，写下了这首感动千年的“游子吟”。我相信直到今天，我们每个人的生命记忆里，都有这样的场景，早上挥手与母亲告别，带着她期盼的眼神，走出家门，意味着我们的成长。那么，报着拳拳之心，去报答父母的养育之恩。“谁言寸草心， 报得三春晖。”感恩之心让世界变得温暖而美好，让我们用毛笔练习书写颜体“感恩”二字。

二．多宝塔碑“感恩”

1. 欣赏 “篆书”“ 隶书”“楷书”。

老师简介书法的起源，与同学一起观察这两个字象什么呢？

一起去发现感恩；这两个字都是心字底，以下托上，心让你用嘴巴去表达，心托起人的行为，承载人的一举一动，无论你在何地何处，胸中要怀有一颗感恩的心。

中国书法源远流长。经过几千年的衍变，发展，积淀，名家辈出，而，颜真卿就是其中的一位代表人物。请同学们说一说你了解颜真卿的那些知识？多宝塔碑有什么特点？

（学生回答：颜真卿的多宝塔碑，结构严密，点画圆整，端庄秀丽，一撇一捺显得静中有动，显出颜体正直大气磅礴的风格。。。）

2. 欣赏多宝塔碑感恩。