三年级下册（2015年12月第1版）《12横撇》公开课教案下载

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教学重难点

教学过程

（一）古诗引入，形成氛围

1.背诵古诗《墨梅 》

首先我们来背诵《墨梅 》

2.教师谈话：

这首诗是元代著名画家王冕题写在墨梅图上的诗，看这幅墨梅图，有诗有画，有书法，美不美呀？

古诗跟书法一样，都是中华民族的优秀传统文化，是我们中华民族的宝贵财富。

【设计意图】

古诗与书法都是中华民族的文化瑰宝，古诗吟诵，可以快速将孩子们带进充满诗意的书法课堂。通过多媒体展示相关古代书画图卷，可以使孩子们得到优秀传统文化的熏陶，彰显了书法艺术的魅力。适时鼓励孩子们进行古典诗词的积累，胜于空洞的说教，注重对一二年级的小朋友的终身发展夯实基础，力求做到“润物细无声”。

二、活动一：探索横折的写法。

现在我们回到写字的话题，这学期我们一共学习了横竖撇捺四种基本笔画。

出示课件。

伸出手，我们一起比划“横、竖、撇、捺”的书写动作。

这四个笔画当中那两个写法差不多？书写动作虽然差不多，但学出来有不同的地方吗？

同学们真会动脑筋，对比出了横和撇的相同和不同的地方，这种对比的方法对提高写字水平很有帮助。（板书对比）

（出示 “”图片课件）知道这是什么笔画吗？

板书横撇

“横撇”可以跟我们学过的哪些笔画对比着写呢？

对了，上面是横，右面是撇，大家真会发现。（课件出示：橫折=横+撇）

接下来，我们就用对比的方法来学写橫撇，（板书：写）出示：

谁来读一读。

组内活动。教师板书横撇示意图。

对照图片讨论：（1）生说师笔画横撇书写动作

（2）在折处板书：提-顿-挫-回-行