苏少2011课标版《6示字旁》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

掌握“示字旁”及例字“祖”“福”的写法。

三、教学准备

多媒体课件、实物投影仪、田字格纸一张、红纸、毛笔、墨汁，砚台。

四、教学过程

（一）铺垫、导入

出示：“福”“禅”“只”“礼”（选《多宝塔碑》中的样字）。同学们仔细观察这一组字，它们有什么共同点？

都有一个“示字旁”。课件：“示字旁”部分红色闪烁。

那请同学们根据这四个字的意思想一想，示字旁会是表示什么意思？

师：二，古文“上”字。三垂，日月星也。觀乎天文，以察時變。所以示字旁总是与神、祭祀有关。

从甲骨文的示字旁到楷书的示字旁，它的演变不是一蹴而就的，这中间经历过哪些变化发展过程呢？

请同学来说一说从甲骨文中的“示字旁”到小篆的“示字旁”发生了哪些变化？

从隶书中的“示字旁”到楷书中的“示字旁”又发生了哪些变化？

通过以上的分析，我们知道汉字的演变总是经过由图形到符号，用笔由简单到丰富这一变化过程。今天我们就来学习示字旁。

板书：示字旁

请同学们说一说示字旁在结构上有什么特点 （瘦长）

教师带领学生读帖并分析。 （从结构和用笔上去分析）

1点一般写成短横，偏右。

②横撇的横画短而斜，折笔处与上点的右边对齐。撇画斜直不弯曲，撇尾与

横起笔处对齐。

③竖画起笔对准撇的中间，收笔为垂露竖。

④最后一点右边不超过横撇的折处。

教师示范（边示范边讲解笔法）——学生书写——师生点评—学生再次书写

（三）学习 “祖”字

出示“祖”。我们再来学习一个含有示字旁的字“祖”。（分析结构和用笔）