苏少2011课标版《8人字头》集体备课教案设计

苏少2011课标版《8人字头》集体备课教案优质课下载

4．了解四大名砚及其制作材料，开拓视野。

二、教学重难点

1．通过观察、思考和练习，让学生初步掌握带有“人字头”的字的写法。

2．把握“撇”和“捺”的方向、轻重以及高矮。

三、教学准备

文房四宝、毛毡、红墨水、多媒体课件等。

四、教学过程

课前：PPT播放学校学生及老师的书法作品，配古琴乐曲（以此提升学生的审美能力）。同学们，在上课之前，允许我自我介绍一下，我来自小学，我校是一所百年老校，也是中国书法特色学校，下面请大家欣赏我校师生的书法作品。

（一）导入新课

师：中国文字是历史上最古老的文字之一，从最早的甲骨文发展到今天，已经有数千年的历史。（PPT出示演变图）演变到现在的楷书，“人”由一撇一捺组成，人可以作为一个独体字，还可以变化成单人旁和人字头。（PPT出示人字旁及人字头的字）

今天，老师就和同学们一起来学写《人字头》。（点击PPT出示课题，同时板书课题（黏贴）

（二）讲授新课

师：书法艺术讲究笔法、结构和章法，这是独体字“人”，这是人字头，它们的写法完全不一样。（PPT出示米字格书写的两个字）

师：我们从书法的角度来观察人字头，可以从这四个方面来进行：

1.人字头的位置，2.撇捺的粗细，3.撇捺的夹角，4.人字头的形状（PPT出示）

首先我们来说说人字头的位置，你来说？（学生答1：居上）对，居上，（PPT出示）人字头居上才能让出下面部件的位置。

我们再来说说笔画的粗细？请你说。（学生答1：撇细、捺粗）很好，而且撇捺还有一定的…（教师做手势，画弧线）弧度。（PPT出示）

夹角大小要适当，（PPT出示）夹角过小覆盖不了下面的部件，过大写出的字不会好看，因而要注意相互之间的谦让。

最后是形状，人字头撇捺要舒展开，它的交点怎样？（学生答：上移），撇的收笔位置和捺的收笔位置相比？左边？低。右边？高。整个形状像个小雨伞。

我们在写人字头时要注意（板书人字头书写要领）撇细捺粗 左低右高

师：先请大家观看老师书写的视频。（教师示范）

下面请同学们根据人字头的书写要领，认认真真的在纸上写两遍，在书写的时候，我们需要注意坐姿要求：头正、身直、臂开、足安。执笔要求：指实、掌虚、腕平、管直。（PPT出示）

好，现在开始。

（学生书写完，教师拿1位学生的作品展示，）请哪位同学来点评？（学生答）这位同学不仅说出了不足之处，还肯定了好的方面。

同学们对人字头掌握得不错，我们放松一下，老师这里有个拼图游戏，你想来玩一玩吗？请你拼出三个人字头的字。（金、含、食）