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苏少2011课标版《学习与运用（一）》教案优质课下载
培养学生细致观察的习惯和认真书写的态度，激发学生民族自豪感，培育学生热爱书法艺术的情感。
教学重点：
写好长竖居中的字，掌握《颜勤礼碑》长竖居中、左右均衡的结构特点。
教学准备：
学生：笔、墨、纸（格子纸、宣纸）、字帖、记号笔；
教师：课件、笔、墨、纸、字帖、红色记号笔。
教学过程：
课前齐诵《中华书法，立德树人》:
中华书法 立德树人
习规范典雅之字，立认真勤奋之品性；
习刚健雄博之字，立胸怀天下之格局；
习洒脱灵动之字，立追求卓越之决心。
欣赏导入
师：在我国书法史上，有四位以楷书著称的书法家，我们一起来欣赏他们的作品。
联系生活，激发兴趣。
出示课题。
学习新知
观字悟领
师：不偏不倚为“中”，这个字的意蕴也通过字形表现出来了（出示“中”字五体，呈现字理）。请同学们仔细观察颜体楷书“中”，谈谈自己的发现。（竖画居中，左右均衡）
读帖，总结“中”结构特点：口字扁方，长竖居中，左右均衡，重心平稳。
教师讲解示范“中”的笔法。
静心书写
练习要求：摆好姿势，摹影、描红“中”各一个，注意笔画、结构准确。
学生练习展示，引导复帖。
再次练习，提高要求：汉字如人，再仿写两个“中”，注意写出字的精气神。