苏少2011课标版《学习与运用（三）》优质课教案下载

苏少2011课标版《学习与运用（三）》最新教案优质课下载

教学重点

通过赏、做、写、评、秀的方法，提升学生的核心素养。

教学过程

一、文化导入，引出扇面（赏）

1.马上就要进入立夏了，立夏表示夏天到了，古时候，在炎热的夏天，很多人都用扇子纳凉。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分。而扇面是书法创作的幅式之一，今天我们就来认识扇面。（指读课题）

2.扇面的分类：（1）扇面有的是扇形的，叫折扇；（2）有的是圆形的，叫团扇。

3.扇面的内容：有的怡情，有的表达祝福，有的励志。

4.扇面的组成：内容、落款。（板书）

今天，我们就以折扇为例，学习如何书写扇面。

二、学习方法，书写扇面（写）

出示这几个字，联系书法这个主题，说说这几个字的意思。

折扇扇面上宽下窄，在上面书写难度较大，我们首先要将这几个字在扇面上定位。

1.内容定位

（1）说说一般扇面书写的顺序。

（2）如何摆布文字。

首先，根据扇面的折痕，每两格书写一个字，最后两格的中间书写落款，这样摆布间距就差不多了。

其次，注意利用扇面的折线作为文字的中线，这样有利于根据弧度把字写正。

再次，注意文字距离上面上沿要相等，这样布局才合理和美观。（板书）

2.学做扇面

（1）按照书中的要求制作简单的折扇扇面。

（2）友情提醒：注意折纸的方向，裁剪的大致尺寸。

3.临写作品

（1）出示课本上的例字：有志者事竟成.

（2）给这几个字归类：

A：有、者。左上包右下的字。横有包势，长而斜上。撇舒展有力，右下笔画较少，注意收笔。显得紧凑。