五年级下册（2017年11月第1版）《学习与运用（三）》公开课教案下载

五年级下册（2017年11月第1版）《学习与运用（三）》公开课教案优质课下载

教学重难点：

“志”的心字底写法，“者”的上下对正，“事”的横向笔画长短变化及紧密安排，“成”字的斜钩写法等。

教学过程：

一、导入谈话：

1、同学们，上节写字课上，我欣喜地发现，我们有好几位同学的写字姿态很好，我忍不住用相机拍摄了下来，现在请大家观看，希望以他们为榜样，向他们学习。（看一段简短的视频）

正是因为他们姿态端正、专注认真，所以也写出了一手好字。咱们再来欣赏一下他们的习字。（幻灯展示上节课的优秀习字）

这些作业赏心悦目，给了老师美的享受，是这几位学生给老师的一份厚礼，谢谢你们！作为回报，我也写了几份书法作品，奖给这些同学做书签用。（展示并颁发奖品）

还有哪些同学想得到老师奖品的请举手。

只要你们努力，只要你们进步，相信都不难得到它。

2、奖品上的几个字也是我们这节写字课要继续学写的内容。上节课已经学写了“有、志、者”三个字，这节课来学写“事、竟、成”三个字。

二、学写“事”。

1、先看“事”字，它的结构和笔画有怎样的特点呢？

“事”是独体字，横向笔画比较多，共6横，以竖钩为中轴左右对称，且有长短、粗细的变化。

2、请大家对照范字，认真临写一个。

3、老师发现，很多同学注意到了横画间距均匀，但长短变化得不够到位，请大家看好几个关键处的变化。

4、再临习一遍，注意好这几个关键之处。

5、展览优秀习字，表扬鼓励。

三、学些“竟”字。

1、老师开了一家“慧眼妙手”美容院，今天来了几位需要整容的，请你们帮诊断一下。

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2、经过整容后的“竟”字应该是这样的：

“竟”是中窄型上中下结构，上中下要对正，“立”部下横要长些，“曰”部两竖适当内收，竖弯钩的下部与左撇的收笔齐平。

3、请大家临习一个，仔细观察定位，否则要出畸形儿的。

4、整体临习得还可以，主要是竖弯钩还不够到位。看老师来写一遍竖弯钩。

竖弯钩的竖稍细，弯转处要圆转，弯转之后行笔要平稳，力量稍粗重些。