《7穿插互访》优质课教案下载

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教学准备：多媒体课件、实物投影仪、笔、墨、纸等。

教学过程：

生活感悟，导入课题

1、同学们，你们看到过建筑工师傅做房子吗？那些砖块是如何搭成墙面的？

学生：将砖块相互穿插叠成墙。

是的，为了让墙面更结实、紧凑，建筑工人们将砖块交叉叠放。我们平时在写字的时候也会进行穿插。请看大屏幕：

2、出示“奉”学生观察思考：

这个字是什么结构的字？将这个字分解，三横有什么特点？撇捺像什么？最后三个笔画是如何安置的？

揭示课题：穿插互访

教师小结，大屏幕显示：字的各部件之间在占据自己空间的同时，又把笔画伸展到其他部件闲置的空间里，这就是穿插互访

3、举一反三 加深理解

今天老师还带来了《多宝塔碑》中其他的字，课件出示“瓶、吞、卷、既”如果让你将这四个字分为两类，你将怎样分？

这两类字有什么共同特点？又有什么不同？

学生回答后，教师小结：穿插互访，有时发生在上下部件之间，（板书：上下穿插）如“奉”“卷”“吞”等；有时发生在左右部 件之间（板书：左右穿插）如“瓶”“劫”等。

读帖悟法 欣赏探究

看字帖中的“劫”字，他是怎样做到穿插互访的？

生：左边的“去”要写的稍收敛，右边的“刀”部的撇画向左下穿插。

生：左边的“去”写的高一点，让出下面的位置，右边的“刀”写得低一点，撇画顺势向左下方伸出。

生：要做到穿插互访，我觉得最重要的是两个笔画，左点收缩，右撇伸展。

师小结：是呀，要做到穿插互访，势必有两个以上的笔画发生变化，有的收紧，有的舒展，以利于另一个笔画的穿插。

欣赏探究

刚才我们已经感受到穿插互访的多样性，书法是追求个性的艺术，今天老师还带来了唐代其他几大书法家的字，（大屏幕出示）你喜欢哪一个？为什么?这些字分别是怎样穿插互访的？

学生回答后，教师小结：不管这几位书法家书写“林”字在细微处有何不同，但在穿插互访这一结字规律上，他们却不约而同做到恰到好处，可见掌握穿插互访这一法宝在汉字书写中非常重要。

深入练习 实践感悟

欣赏了书法名家的字，有的同学跃跃欲试，那就让我们来学习书写几个字。