青岛2011课标版《第二课横》集体备课教案设计

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4、欣赏书法作品，感受书法作品的博大精深，了解一些书法知识。

二、教学重难点?

重点：横的形态；

难点：横的运笔。?

三、教学准备

教师：课件、教学实物展台、墨汁、毛边纸、磁铁、红色粉笔、毛笔、书画毡、笔架。

学生：毛笔、米格毛边纸、墨汁、笔架、书画毡?

四、教学过程?

1.兴趣导入

师生问好。

同学们，中国的书法历史悠久，博大精深，从篆书到隶书、草书、行书再到楷书，它经历了多种字体的演变，有着上千年的历史。下面老师写一个字，同学们能不能说出老师写的这个字是什么字体呢？（书写王字）。学生回答：楷书。

今天我们就一起学习楷书的“横”。

2.引入过度

同学们，你们会写横吗？（会），在写之前，我们先回顾一下书写坐姿和执笔方法。上节课我们学了五字执笔法，就是“按、压、钩、顶、抵”五个手指都要用上。那正确的坐姿是怎样的呢？我们看着屏幕，拿着毛笔，我们边读边做（出示图片：头正、肩平、背挺直、脚放平），左手压纸，右手执笔，毛笔要正。师巡视。

你们做的真棒，从你们身上老师看到了自信和认真！下面试着自己写横吧！

3.横的教学

点评学生书写。师：我觉得这位同学写的算不错的，但古人讲：横如千里阵云（出示图片），要有一种开张的气势。老师也来写一写横，同学们仔细观察。师书写。孩子们，你们说老师写的横好不好看？那你们知道老师是跟谁学的吗？（观看欧阳询简介）。

欧阳询是唐代杰出的书法家，他与颜真卿、柳公权、赵孟頫并称为楷书四大家，他有许多旷世之作，其中最为人们所熟知的当属《九成宫礼泉铭》。（出示图片）。我们学习横画，可以从中选一个简单的字，比如“上”，研究它的横，把横的外轮廓勾画出来，这种方法叫双钩。双钩有利于我们研究笔画的特点。

①横的特点：同学们仔细观察，看看横有什么特点呢？（举手回答）板书：左低右高、两头粗中间稍细。

②横的运笔方法：写横应该往左入笔，这叫逆风起笔。然后再往右下轻轻按下笔锋，叫右下切笔，再调整笔锋往右上行笔，再向右上提笔，右下顿笔，最后回锋收笔。这就是写横的运笔方法，同学大声读一读。

③学生读，师示范：接下来用你们的手指，一边书空一边指挥老师在上面写横，好吗？开始（学生书空并读，教师书写）。

同学们做的真棒，给自己一个鼓励的掌声！

④学生练习：孩子们，现在你们拿起笔，用我们刚才学的方法来写横，写三遍。师提示：双姿，横的特点。

⑤师点评。

东晋时期，王献之七岁开始学书法，写了一段时间觉得枯燥乏味，于是找父亲要写字的秘诀，于是他的父亲把他领导院子里，指着十八个装满水的大水缸，告诉他：“你只要天天练习，把这十八缸水用完，你就能写好字了。”从此王献之每天刻苦练习，最后终于成了一位著名书法家，与他的父亲王羲之，并称为“二王”。这个故事告诉我们只有坚持不懈，刻苦练习，才能成功。接下来同学们继续练习，把剩下的格子写满。（音乐，学生练习）