三年级上册（2014年6月第1版）《第二课横》公开课教案下载

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教学重点：使学生掌握横、竖的变化，包括起笔、行笔。

教学难点：规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

教学准备：有田字格的小黑板

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

二、新授：

横有长横、短横之分。竖有悬针竖、垂露竖之分。

1、指名说一说长横、短横、悬针竖、垂露竖怎样书写。

2、师边讲解边示范。

（1）长横：笔画稍长，左低右高，略带斜势，起落笔较重，中腰微细，向左上逆锋起笔，旋即转向下稍按，以中锋向右行笔，至收笔处回锋（应藏锋于笔画之中），收笔。

（2）短横：起笔轻顿，行笔渐重直至收笔，短横要写得短粗有力。一般来说，短横很少当主笔的，所以短横的书写稍微简略一点，不必像长横的收笔那么到位，这也是为了避免与长横重复的写法，使字更加有神采。

（3）两种竖的认识。

出示垂露竖和悬针竖，让学生仔细观察它们的外形。

提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察比较垂露竖和悬针竖在形态上的异同）

教师小结并板书课题。

竖的尾部象垂着的露珠的竖，叫垂露竖。

竖的尾部尖尖的象缝衣针的竖，叫悬针竖。

（4）写垂露竖和悬针竖。

〈1〉老师示范书写，让学生仔细观察垂露竖和悬针竖在写法上的异同。提问：从写法上和老师的运笔过程中你们发现了什么？

〈2〉学生观察后领会书写的要领。

教师小结：书写垂露竖和悬针竖时，它们都是藏锋锋起笔、顿笔、中锋行笔，就是在收笔处如同学们所说不一样。

三、学生练习书写撇，师行间巡视辅导。

　　展示优秀的学生作业。

四、学习书写带撇的字。