三年级上册（2014年6月第1版）《第六课点和提》精品优质课教案设计

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教学重点、难点:

学习右点的运笔方法，通过课内练习,能流畅书写这种点，临写出相关的字。

教学准备:笔、墨、纸(书法练习纸)、砚、毛毡、红色圆珠笔、书写路径图、多媒体。

教学过程

一、导入新课,揭示课题

1.你们认识她吗? (2008年北京奥运会会徽)对!这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中是一个什么字?(文字)。又象什字？（京字）。她还像什么？（人）(一个舞者）（一个运动员）……

同学们真厉害！很会观察,很会想象这个中国印，从这方印章中我们可以感受到祖国的文字怎么样？我们作为小学生是不是应该学好、用好、写好祖国文字？对，我们不但要继承中国灿烂文化，还要使之发扬光大。

2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。

3．板书课题：点画的写法。

二、观其形,看路径，学习“点”的写法

1.出示教材中的三种点，指导学生观察，了解点画的种类。

2.指出本节课学习内容:“右点”。

3.学写“右点”。

(1)指导观察

出示“右点”，让学生观察点的形态

(2)看路径图,指导书空,进一步巩固右点的运笔方法

①出示右点书写路径图,讲解右点运笔方法。

②指导学生书空,感受右点运笔方法,儿歌辅助,进一步巩固上点运笔方法:露锋起笔稍稍顿,右下行笔渐用劲,重按轻提笔锋转，左上回锋把笔收。

(3)教师范写右点,引导学生仔细观察

(4)视频助力,学生描红、书写

①现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的坐姿和执笔姿势，出示坐姿图、握笔姿势图、提醒学生相关姿势与方法,。学生在书法练习纸上,把右点分别描红三遍,再独立写三遍。循环播放右点的书写视频,助力书写。

②教师巡视,相机指导

(5)师生互评

三、临写“立”,感受点画的形态美

1.出示“立”,引导学生从笔画、结构、进行观察。