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青岛2011课标版《第8课宀部》集体备课教案优质课下载
要想写出这样漂亮的字就要从最基础的一个笔画,一个偏旁练起，今天我们一起练写一个常用的偏旁。
二、了解宝盖头的来历
(出示图片)大家看,这是过去的草房子,后来人们把它画下来,最后就形成了今天的宝盖头(板书课题,齐读课题)
三、指导书写宝盖头
（一）了解宝盖头的组成
（出示幻灯片）提问：宝盖头由哪些基本笔画组成的?
生答,师依次点出斜点(侧点)、竖点和横钩。
（二）观察笔画的形态
三个基本笔画以前都练过，从形态上观察,宝盖头中的两个点有什么不同？横钩有什么样的形态特征?
（三）观察笔画的起笔位置。
三个基本笔画组成宝盖头怎么写呢?我们先来看三个基本笔画分别从哪儿起笔。
师再点出课件：行笔的要领。
（四）师生一起拿毛笔书空，提醒学生体会运笔书写时的提按动作。
（五）教师范写。
提示学生仔细看老师示范书写，边运笔示范边讲解运笔要领。
（六）生练习
让生在古典音乐中练习3遍，教师巡视（坐姿和笔画的书写）。
（七）选择有代表性的学生作业两张，讲评宝盖头的掌握情况
第一份较好些，师先圈出写得棒的，再适当改正；
第二份作业让生评价，先说写得好的，师画红圈圈，再提提建议，师适当改正。
三、指导书写含有宝盖头的字
（一）带宝盖头的字有哪些呢？
（二）1.出示幻灯片范字（宗），仔细观察这两个字中的宝盖头写得一样大吗？
（三）出示一些含宝盖头的字，让生辨别。
（四）出示排列好的字,问:宝盖头在什么情况下需要写大些，什么情况下写小些？