北师大2011课标版《第4课点》优质课教案设计

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教学目标：

1、认识欧体楷书长横的一般形态，初步感知“工”“非”中短横的不同笔画形态。

2、学习长横的起笔、行笔与收笔方法。

3、了解枕腕、悬腕与悬肘等书写姿势，初步掌握用枕腕法书写。

4、培养学生细心观察、认真书写的习惯，在习字过程中渗透审美教育。激发学生对书法的热爱和兴趣。

教学重难点：

1、认识长横的形态，掌握长横的书写方法。

2、掌握枕腕法的书写姿势。

教学活动准备：

师：相关课件，笔、墨 等书写示范工具材料；

生：笔、墨、纸、墨碟、毛毡等书法工具材料。

教学时间：一课时

教学过程设计：

组织教学

我们在这样漂亮的教室上书法课，想一想，咱们每个同学应该要注意些什么？ 是的，教室里的地面和墙壁，一桌一椅，都需要同学们去细心地呵护它。

同学们，我们现在做上课前的准备工作。第一步，把书画毛毡和纸铺好了。第二步，倒墨。同桌有一位同学倒墨就可以了，墨的量不能太多，也不能太少。请同学们小心地倒墨，倒完墨之后，要把墨瓶拧紧，再把它收起来。

第三步，我们来蘸墨、掭墨。古人是这样拿毛笔的，把毛笔捧在手心，以表示对毛笔的尊重，对文字的敬畏。好，现在开始来蘸墨，手心向上，在墨碟里蘸一下。手心对着天，这是拜天。好，转过来，手心朝下，再蘸一下。手心对着地，这叫拜地。我们会发现毛笔提起来的时候可能还有墨水下滴，不要紧，我们来把笔管放平，从笔腹到笔尖慢慢地把多余的墨掭掉。一边掭，一边用大拇指转动笔管。如果你的笔不往下滴墨了，笔头是尖的，笔腹非常均匀饱满，那你的笔就掭好了。写字的时候执笔在手，不写字的时候要把笔轻轻地放下。

伴随着悠远的古琴声，同学们，让我们来宁心静神，排除杂念，让我们的心静下来……好，下面我们可以开始上课了吗？

三年级是学生系统接受书法文化教育的开端，是终身学习书法的基础。教师对学生的书写态度，学会正确使用与护理笔、墨、纸、砚等书写用具，如何注意保持书写环境的整洁等进行指导，规范要求，促进学生养成良好的习惯。在教学活动中适当进行书法文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，不断提高文化素养。

一、复习激趣

1、复习执笔姿势，教师示范、纠正。

上一节课我们学习了握笔的姿势，还记得吗？轻轻得把毛笔拿起来。记住，五字执笔法。擫押钩挌抵，指实掌虚。管直，毛笔的管是直的。

2、做执笔手腕操。

边听音乐边做手腕操。先左右画：一二三四五六七八，注意，我们的手指在动吗？对，我们动的是手腕。再练习，二二三四五六七八，三二三四……。下面上下方向画：一二三四五六七八，二二三四五六七八……我们顺时针画圆：一二三四五六七八……；转过来，逆时针方向：二二三四五六七八……你们会发现手腕有点酸吗？我们写字的时候就要用到腕力。你觉得酸酸的，那就找到感觉了。

3、介绍三种书写方法：枕腕、悬腕与悬肘。