北师大2011课标版《第5课短撇》精品优质课教案设计

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教学重点：横的写法和变化。

教学难点：横在字中的不同位置时的变化和间距。

课时：二课时

课前准备：书写工具、材料、实物投影

教学过程

第一课时　

一、导入激趣：?

同学 们，你们读过“三人行，必有我师焉”？　学生阅读并讨论要义

那那位同学能上来把三人行写（硬笔）给老师看看。点评解读引入（此语指要善于向别人学习，到处都是值得学习的人）

示范书写“三人行”并出示课题

二、揭示课题

同学们，每一个字都是由一个个基笔画组成的，要把字写得端正、写漂亮，首先就要写好字中的主每个基本笔画，并掌握在同一个字中相同笔画的变化。比如：“三”。

三、讲解、演示、实践

示范：要求　三横方向平行，且间距相等，整体轮廓为梯形，两短一长，运笔连贯。

在这个字中我们可以体验到：长横和短横的很多要求是一致的，都是从左到右，微向右上倾，两头稍微重一点，起收略方。笔尖指向左上方向右下入纸铺毫，由轻到重等行至收笔回锋。长横与短横的区别是入纸铺毫是否蓄势的区别。

学生先书空了解笔法，特别是蓄势毛笔和回锋。

观察三的结构轮廓，试写练习，巡回辅导，揭示书写姿势和习惯。

纠正书写怪癖：下面我们一起来 真棒！希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。

示范“人”的书写：整体轮廓为三角形，捺的起笔在撇的中间（长撇　特征：硬、瘦、挺，向左下伸展；　作用：协调字形；行笔　：藏起、平缓中锋行笔、略带弧形轻提收笔，起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。）在不同的字中笔画的形态会有变化和区别。

观察人的结构轮廓，试写练习，巡回辅导，揭示书写姿势和习惯。

示范“行”的书写：双人旁的竖笔勿长，右边第一横勿长，两横距离要适中。

观察行的结构轮廓，试写练习，巡回辅导，揭示书写姿势和习惯。

现在整理清洁书写工具，整理卫生，迎接新的课程……好！下课！

第二课时

复习《写字歌》（复习写字姿势） 头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。纸铺放正在中间，左手按纸右手写。提问导入：