《第6课长撇》优质课教案下载

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三、教学目标：

1、认读汉字的过程中找出相同笔画，巩固笔画的书写。

2、认识竖撇的特点，在观察、比较、临摹的基础上，学会竖撇的正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉。学习含竖撇的独体字和合体字的硬笔书写方法，力求做到平正、匀称，字体美观。

3、在评议书写活动中提升汉字的审美能力。

4、通过做坐姿操、握笔操、静心活动巩固执笔要领和正确的书写姿势，培养不急不躁，专心致志练字的好习惯。

四、教学重点、难点：

认识和学习竖撇的书写要领，初步学会含竖撇的独体字和合体字的书写方法。

教学理念与教学策略：

硬笔书写是每个人终身都不可或缺的写字方式，在小学语文课的写字教学中既要有文化的渗透与传承，也要欣赏汉字之美、享受书写的快乐。结合石碁镇中心小学的儒雅文化，以《论语》中的一句话贯穿着读、赏、书、练、评，使课堂既有写的训练又不失语文味。整节课我以说一说、写一写、评一评、练一练等活动，在观察、比较、范写、描临写的基础上，学习竖撇和含竖撇的字的正确运笔方法，提升汉字的审美能力。三年级孩子刚开始学习使用硬笔，因此，我从易到难：从笔画到独体字，再到合体字的硬笔书写教学，让孩子循序渐进地学习运笔方法和字的间架结构。

六、课前准备：

课件、展示台、钢笔、练习纸等。

【教学过程预设】

一、《论语》导入，复习笔画

1、读一读：读孔子的《论语》。

2、认一认：认《论语》中含有短平撇和长撇的字有哪些？

3、导入课题。

（设计意图：学生学习了短平撇和长撇笔画的运笔方法，在认读汉字的过程中找出含有短平撇和长撇笔画的字，巩固笔画。）

二、区别笔画，练习书写

做两操，巩固握笔姿势和坐姿要领，并静心40秒。

（一）学习写竖撇

1、说一说：仔细观察，竖撇跟长撇比较，你能发现什么？

2、写一写：老师范写，学生练写。

3、评一评：这个同学的竖撇写得好在哪？

4、练一练：学生在评讲后练写。

（设计意图：强调竖撇的特征和书写方法，加深印象：1、培养学生的口头表达能力。2、认识竖撇的特点，在观察、比较、临写的基础上，学会竖撇的正确的硬笔运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉。）