北师大2011课标版《第6课长撇》优质课教案下载

北师大2011课标版《第6课长撇》最新教案优质课下载

4.激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。

教学重点:

让学生掌握“长撇”的运笔过程，指导含“长撇”字的结构安排。

教学过程：

一、书法故事，激发兴趣

1.同学们，今天老师给大家带来一个故事，想听吗？出示故事《练字“写”破被面》。

2.听了之后，你有什么想说的？

师：是啊，这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？

师：今天我们要学习一种笔画，它藏在这些图中，你猜猜是什么？

师：这副作品里有我们学过的哪个笔画？生：短撇。

师：学了短撇，你觉得还有什么样的撇？生：长撇。

找一找含有长撇的字。

二、学习书写“长撇”和“右”字

过渡：那怎样把撇写好呢？让我们一起来研究研究，让我们先来看看长撇的写法。

1.出示：“长撇”，说说长撇的特点。

2.师边范写边讲解书写要领：小朋友，长撇长撇，顾名思义就是要写的长一点，所以我们在书写的时候要写的竖而长，撇出时要快，要有力度，撇出小尖尖。老师特地编了个小口诀，咱们来读读。

3.生读小口诀：笔尖斜切起，笔锋左下行，行笔渐弯锋渐收，末端笔锋顺收起。

4.师：刚才小朋友观察的非常仔细，这就告诉我们一个写字的要诀：拿到一个部首或一个字，不急着写，要细细的看，细细地观察它有什么特点。（板书：看）

5.师：光看光想，就够了吗？关键还要（写一写，练一练）。（板书：练）来，让我们一起来练练。

6.教师视频示范书写“长撇”。

学生观察教师书写过程。

师：嗯，在写字之前呢，让我看看哪位小朋友的写字姿势是正确的。（头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两臂平放一条线。本子放在正中间, 左手按本右手写。）

学生练写，教师巡视。

谁愿意自告奋勇的上来展示自己写好的长撇？

教师点评学生写的“长撇”。