《第6课竖提》优质课教案设计

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3、对学生进行审美教育，让学生受到书法艺术的熏陶。

教学准备:字帖、毛笔、本子。

教学重难点:

教学重点:认识竖提的形态特征和运笔方法

教学难点: 竖提在具体字中的灵活运用。

教学过程:

(一)、引导阶段:

1、复习上一节课学的笔画,对上一节课的写字情况进行点评,表扬写字好的同学。

2、揭示新课：同学们,今天我们要学习一个新的笔画。

3、出示例字:“氏、以”引导学生观看,分析。

(二)、分析学习:

1、分析:生字“氏、以”。

讲解:同学们,你们看出这两个字有一个共同的我们还没有学习笔画吗?你能说出它的名称吗?

2、教师引导总结:同学们看的很清,说的也很好,这个笔画就叫竖提。

今天我们就学习竖提。

3、学习竖提的写法:让学生看图片,老师讲解:

引导学生观察笔画竖提的形态特点，师讲解。竖提的竖笔不可粗，提不可短，古代此笔常由两笔写成。转折处要坚强有力，顿笔要方，提长而有力，略带弧形，并且要注意提的角度一般不可太向上，多为右上方45度 。

4、老师示范写竖提,学生观看。

5、再次示范写笔画,让学生举手书空练习两遍。

6、师:下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。教师巡回指导。

7、师:刚才这个笔画我看同学们都写得很好,现在我们要把这个笔画放到一些字中,和整个字融为一体写好才行,请同学们来试试看?(叫两个同学在黑板上写写看)

8、请同学们仔细看看小黑板上的这几个字,书写时要注意什么?

9、请同学看一遍“氏、以”的笔画顺序。

(三)、自主学习:

1、练习笔画“竖提”及“氏、以”。