《第6课竖提》优质课教案下载

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前面几课的“书法园地”向我们向学生介组了读帖、“临”与“幕”、“对临”与“背临”等读帖和临帖的常识，本课“书法园地”进一步向学生介绍提高临帖效率的方法让学生明白“临帖不能只注重临写的数量，而应该讲求效率，正确的方法，仔细读贴，动脑筋，认真分析”的道理。

二、教学目标：

1.认识竖提的形态。

2.掌握竖提的起笔、行笔与收笔方法。

3.认识竖提的形态与其字中位置的关系。

4.初步掌握教材中范字的书写方法。

5.了解提高临帖效率的意义和方法。

三、难点重点

本课重点：1.竖提及相应范字的书写方法。

2.提高临帖效率的意义和方法。

本课难点：1.竖提转折处的写法。

2.“以”字中左右部分之间的呼应关系。

3.认识竖提的形态与其在字中位置的关系

四、教学思路

根据课程内容与教学目标，主要分为以下几个部分进行教学：

课前准备：跟随音乐的节奏，跟着老师的动作，一起做健康坐姿操与呼吸调节操。让同学们进入一个良好的学习状态。

第一环节：基于上次的作业出现的情况，分析问题，导入到教材中第13页的书法园地部分—临帖求效率，自读，从中寻找、发现作业出现问题的原因。学习理论知识。为接下来的认真临写做铺垫。

第二环节：通过《悯农》一诗的配图，导入竖提。并为后面“以食为天”的作品练习做铺垫。同学们第一次观察、分析、临写竖提。先让学生自己感受。自评、发现不足。导入竖提练习歌。

第三环节：找到课本第12页，竖提练习歌，同学们齐读。老师分步骤讲解、分解示范、连贯示范。同学们通过讲解再次临写。自评、互评、向老师推荐优秀作业，老师点评、总结。

第四环节：学习竖提在字里面的应用，出示“氏”“以”二字。师生问答、教师分析。通过对比，重点讲解竖提的第二种写法，讲解“以”字的气息。让同学们从中了解更专业的一点书法知识。临写课后练习纸：课堂作业。老师提示：“用心”、“认真”临帖。同学们互评、推荐，教师点评。

第五环节：实际应用，教师设计好一幅 “以食为天”的 精美作品，但因为其中“以”“食”二字不够完整，需要同学们运用所学知识添加“竖提”笔画。这是一个很重要的实际应用阶段，即运用到了竖提，又不至于太难。而且采用作品形式，让同学们学习兴趣更浓。选取部分作业点评、展示。

第六部分：注重素质养教学，灌输节约粮食的理念，与开头的锄禾图片呼应。将作品送给他们自己。这样课后同学们也会珍惜作品，记得这一课的学习。间接达到复习、拓展学习的效果。

五、课时

1课时。

六、教学过程