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三年级下册（2014年12月第1版）《第8课集字练习》教案优质课下载
??4.写好竖幅的集字作品“登高”。
二、教学重点
??1.“登高”的字面和现实含义。
??2.学习“登高”二字的用笔、结构特征和书写方法。
??3.书写竖幅集字作品“登高”。
三、教学难点
??1.将“登高”二字写得既略微向左倾斜又不失于整体感觉上的平正。
??2.“登高”二字集在一起时的整体协调性。
??四、教学过程
(一)?组织教学
??要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。
??(二)?理解“登高”的含义
??1.引导学生阅读课文并思考:“登高”的字面意思和深层次的现实含义是什么?
??2.请学生回答上述问题，教师归纳总结并导人新课:?同学们，你们想不想写一幅“叠高~?作为座右铭挂在自己的屋子里呢??那么今天我们就来进行集字练习一书写“登高”
??(三)?分析“登高”二字的结构形态特征
1.范字“登”。
??(1)引导学生分析范字“登”的总体形态特征:?左低右高，略微向左倾斜;?左紧右松。左敛右放。
??(2)?分析字中横向笔画的走势(向右上倾斜)?及上下横向笔画之间的问距，
(3)?分析图例“整体协调”。
2.范字“高”。
??(1)?给出相应的提示(整字的斜正和字左右的松紧)，请学生分组讨论范字“高”与“等”在结体上的相似之处。
(2)?请代表学生回答上面的问题，教师归纳总结。
?(二字整体都向左倾斜，都是左紧有松)
??(3)引导学生分析教材中的例图“纵横有序”。
??(四)?单字练习