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三年级下册（2014年12月第1版）《第11课横竖组合》公开课教案优质课下载
培养孩子良好的书写习惯和书写态度，激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化。教法学法讲授法、观察法、实践法、比较法、示范法、多媒体辅助法教学重点认识横竖组合字存在着形态差异。教学难点学习提、按的运笔方法来表现字的形态变化。教学媒体1．多媒体课件2.同步传输APP教学准备毛笔、墨汁、宣纸、砚台教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 理 念
一
激趣导入
揭示课题
（4-6分）
二
观察比较
实践体验
25-27分
三
欣赏大家
宁静致远（4-5分）
四
作业布置整理工具
（2分钟）
1.导入：出示书法大家以及同龄人的作品。请同学们欣赏这些作品，谈谈自己有什么的感受？
2.过渡：书法艺术是我国众多传统文化艺术中的瑰宝，我们有责任和义务把书法艺术传承并发扬下去，通过以前的书法课学习，你们都学习了哪些基本笔画？重点复习横与竖的写法。
3.揭示课题，板书：横竖组合
1.大屏幕出示：上、士、王，引导孩子观察三个字在米字格中的位置，长短，粗细的变化特点。
2. 组织孩子汇报，根据学生汇报，进行小结，板书要点。
书法实践：
第一层次：.范写（示范法） 上 士
组织同学书写实践，教师巡视、相机指导，重点关注笔画的位置。
第二个层次：组织同学互评，发现，关注笔画的粗细和长短，鼓励进一步练习。
第三个层次：在前两次的基础上，把自己的体会融入笔端，争取写得更美观。