四年级上册（2014年12月第1版）《第12课草字头》集体备课教案设计

四年级上册（2014年12月第1版）《第12课草字头》集体备课教案优质课下载

教学重点：掌握草字头等分原则，上长下短的原则及在字中的主笔原则。　　

教学难点：理解、领会草字头在字中的主笔原则。　

教学准备：实物投影仪、多媒体课件、拼贴图片、写字作业本　　

教学过程：　　

一、情境导入，揭示课题　　

1.师：小朋友们，春天，百花齐放，小草发芽了。老师先带大家去公园赏花好吗？（播放课件）

2.师：齐读出示的字，你发现了什么？　　

3.师：今天我们一起学写草字头（板书课题：草字头）。　　

二、示范模拟，体悟明理　　

1.教师范写。师：通过观察，你能发现草字头有哪些特点？　　

总结规律：A草字头等分的原则　　

B上长下短的原则　　

C短竖、短撇的方向及轻重　　

2.让我们来当当医生，老师这里有几个草字头，我们看看这些草字头有“病”没有哟！谁来当医生？(出示几个没有按照规律写的草字头)　　

A草字头不等分；B上短下长；C短竖、短撇的方向不当。（做卡片）　　

3.边观察老师的书写，边书空并说出笔顺。

4.学生书写练习5个草字头（课件出示音乐及写字姿势背景）。　　

同桌评价，教师巡视指导。　　

三、合作探究，拓展提高　　

一年中你最喜欢哪个节日呢？为什么呢？（因此要讲解的两个例字）

1.瞧，来了两个字宝宝，（课件出示节、花，）同学们观察一下，这两个字都是有草字头的字，这两个字的草字头有什么不同？（生回答：节字的草字头比较宽，花字的草字头比较窄）　　

2.同学们说的真好，这样写这两个字就会很好看，老师今天也带来了两个字，你们看看。（出示节的草字头窄，花字草字头宽的卡片）　　

师：好看吗？（不好看）那老师再把它变回来我们再看看，这回好看了吧？（回到节、花两个字的画面）　　

3.那同学们知道什么时候草字头写的宽一点，什么时候写的窄一点呢？同学们再观察一下！　　

（生回答，草字头下面是独体字，并且没有长横的时候，草字头宽点写，当草字头下面是左右结构合体字的时候，草字头写的窄一点。）