四年级下册（2014年12月第1版）《第1课口字旁》新课标优质课教案设计

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教学设计??

一、谈话引入：?

在生活中，你见到哪些字迹是手工书写的？

生汇报。

向学生出示书写工整字迹优美的学生作业、黑板报以及教师的书法作品，要求谈谈感受。

引入新课，出示课题：“口”字旁的写法。

二、?出示：?写字之诀窍?

写好字，要牢记：?

手一寸，胸一拳，?眼一尺，头摆正，?肩放平，腰挺直，?腿并排，足要安，?

写字无诀窍，认真最重要。?读帖不可少，摹帖要专心。?临帖须动脑，勤练熟生巧。??功到自然成，书法冶情操。?

写字既需要持之以恒地精神，还要讲究方法，练一手好字有什么方法呢？一起来看：?（?读贴、临帖、对贴、背贴）希望，这些好方法能帮助你，让你的字写得更漂亮。

三、指导书写“口”?

（一）观察独体字“口”??

1、“口”字看似简单，要把它写漂亮不太容易，我们来仔细观察一下田字格里的这个“口”字，每个字的笔画都藏着它的秘密，谁有一双慧眼，能发现口字的笔画当中包含的秘密？（出示幻灯）?

2、总结规则：（左边竖和右边折分别略向内倾斜，以竖中线为中心，两边倾斜的角度，左右相互呼应。最后封口处要轻微顿笔。）示范写口?

课件出示，写好口的顺口溜，齐读：?左边右边向内斜，倾斜角度相呼应，左竖下延底横出，底横略出封口处）

3、在我们写字之前，陈老师送大家?“写字之诀窍“，一起读一读。?

4、拿出笔来，我们描红两个，写两个。??

（二）指导观察带口字旁的合体字?“叫?、?吴、和、杏、困”。?

1、口作为独体字，横竖安排它说了算，但是它与其它字组合时，却发生了变化。大屏幕出示?“叫”?，“和”，?“困”?“杏”。观察在这些字中，“口”字发生了哪些变化呢？?2、小组交流。?

（左右变小，变矮。上下结构变扁，变矮。）?

(口在左侧，略小偏上。口在右侧，略大偏下。满口带钩，口大方正。口在下侧，扁而居中。)?

3、口字为什么会发生这样的变化，还像原来一样写行不行？?

（你的说法有道理，这就是写字时结构中的穿插避让。其实，写字和做人一样，不能随心所欲，和他人相处要学会互相谦让，友好相处。）（让学生懂得穿插避让）?4、想写好这些字，仅仅写好口字是不够的，我们来观察一下剩下的部分，看看需要注意什么问题？（禾苗旁做偏旁要写瘦，杏的撇捺要舒展）

现场指导书写：?