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北师大2011课标版《第5课三点水》最新教案优质课下载
难点：三点水在不同的字里的微妙变化，书法字与规范汉字书写的异同。
教学过程（基本按照自主学习、交流展示、归纳点拨、训练反馈、拓展延伸五个环节进行）
教师活动学生活动设计意图谈话引入
师生问好，听《高山流水》，揭示课题。
二、提出自学要求：看书，思考：三点水的书写要领、带有三点水的例字怎样写好？
三、指导交流自学情况
1、抽生答问：三点水的书写要点（位置、怎样呼应的）。
2、三点水在不同字里的弧度变化。
四、书写训练
1、在规范汉字里三点水的写法，与毛笔赵体的区别。
2、硬笔艺术性书写练习。强调双姿。
用赵孟頫的毛笔字体练习，纯艺术性练习。
（1）指导书空，感觉点画之间的呼应。
（2）师巡视指导。
（3）渐隐式的练字方法简介。
（4）小结：轻重与快慢，韵律与节奏感。
硬笔规范性练习。
（1）讲解我们这种探索性练习方法的目的、要求。
（2）生书写练习。找出带三点水的汉字进行书写练习。
五、交流展示、总结提升
1、展示本课硬笔作业。
2、展示学生优秀毛笔作业。
3、肯定与鼓励。
一、听古典音乐，进入学习状态。
二、独立自学（带着问题）