四年级下册（2014年12月第1版）《第8课集字练习》公开课教案下载

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3、经历自学、讨论等过程理解“始於足下”的意思，并在日常学习工作中践行“始於足下”。激发学生学习书法的兴趣和爱国热情，增强文化自信和民族自豪感。渗透中国梦教育。

教学重点：学习掌握欧体楷书“始”、 “於”、“足” 、“下”四个字的书写要点。

教学难点：学习掌握繁体字“於”字的书写要点，学习利用“始”、 “於”、“足” 、“下”四个字书写作品。

教学准备：笔、墨、纸、砚。

教学过程：

一、导入

1、检查学生书法用品准备情况，稳定学生的情绪，规范学生的坐姿。

2、谈话引出并板书课题。

二、导学

1、引导学生理解“始於足下”的意思。

= 1 \ GB2 ⑴ 学生自学课本第17页“读一读”内容。（多媒体呈现）

= 2 \ GB2 ⑵ 请学生尝试说说“始於足下”是什么意思。师适时点拨、补充。

重点引导学生理解：千里的路程是从迈出的第一步开始的，比喻做事情都是从最基本的一点一滴开始的，最后才能获得成功。

= 3 \ GB2 ⑶ 请学生谈谈想法和体会。重点引导学生在学习、工作、生活中践行“始於足下”。要想学好书法也要从写好一笔一画开始，不能马虎。

⑷引导学生懂得：实现中华民族伟大复兴的中国梦，也要从一点一滴做起。就小学生而言，重点是好好学习，争做德智体美全面发展的好学生。

2、引导学习掌握欧体楷书“始”、 “於”、“足” 、“下”四个字的书写要点。

⑴引导学生观察、欣赏四个例字。（多媒体呈现）

⑵引导学生分析掌握“始”字的用笔和结构特征。

①多媒体呈现“始”字，引导学生观察欣赏。

②重点引导学生理解掌握：

“始”字左斜右正，左右有序。左边比较有动势，右部安稳，难度在变化而统一。左右两部分相依相靠，女字旁的提与右部“台”的上部的折相对。“女”撇点的收笔处与“口”部末横基本对齐。体会谦让之美。

③师示范临写“始”字，边写边强调注意之处。

= 3 \ GB2 ⑶ 引导学生分析掌握繁体字“於”的用笔和结构特征。

①多媒体呈现“於”字，引导学生观察欣赏。

②重点引导学生理解掌握：繁体字“於”字，“方”部靠右上“人”部，与之连成整体。右下部上下两点坚定有力，与上面的“人”部的中间对齐。体会谦让、穿插之美。